黨組書(shū)記在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)會(huì)議講話(huà)-免費(fèi)閱讀
【正文】 機(jī)關(guān)黨組織要發(fā)揮黨的工作優(yōu)勢(shì)，努力形成黨政工團(tuán)齊抓共管的工作局面。要順利推進(jìn)這項(xiàng)工程的有效實(shí)施，一要靠教育，二要靠制度。 四要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。一種是一心樸實(shí)式的學(xué)習(xí)。半部《論語(yǔ)》治天下，先秦諸子的學(xué)說(shuō)，至今仍有借鑒意義；一部《神曲》，開(kāi)文藝復(fù)興之先河，敲響了歐洲中世紀(jì)的喪鐘；一篇《共產(chǎn)黨宣言》，深刻揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，開(kāi)辟了人類(lèi)思想史的新紀(jì)元；一首《義勇軍進(jìn)行曲》，鼓舞了中華兒女投身救亡圖存的偉大斗爭(zhēng)。通過(guò)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高馬克思主義理論水平。他的名著《焚書(shū)》和《藏書(shū)》是先后在六十四歲和七十三歲時(shí)完成的。有了這種強(qiáng)烈的愿望和沖動(dòng)，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。我們講發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，那么建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是要?jiǎng)?wù)的要?jiǎng)?wù)；形成一批火車(chē)頭似的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。著名國(guó)情研究專(zhuān)家、清華大學(xué)教授胡鞍鋼曾指出，振興老工業(yè)基地，不是要振興那些資源依賴(lài)型產(chǎn)業(yè)，而是要更密集地使用知識(shí)和技術(shù)資源，依靠知識(shí)驅(qū)動(dòng)、技術(shù)創(chuàng)新推進(jìn)老工業(yè)基地振興。這也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。預(yù)計(jì)到2020年，知識(shí)的總量將是現(xiàn)在的三至四倍。從1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150多年來(lái)，人類(lèi)社會(huì)經(jīng)歷了三次科技革命，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式產(chǎn)生了重大影響。從這個(gè)根本上講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的必然要求。與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)所不同的是，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，知識(shí)成為創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富諸要素中最基本的生產(chǎn)要素，其他生產(chǎn)要素都要靠知識(shí)來(lái)裝備和更新。特別是我國(guó)加入了世貿(mào)組織以后，出現(xiàn)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，國(guó)際范圍內(nèi)的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)直逼家門(mén)。一個(gè)是國(guó)家振興老工業(yè)基地的機(jī)遇，一個(gè)是國(guó)家對(duì)XX省林業(yè)實(shí)行“天保工程”的政策性機(jī)遇。 第四個(gè)原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圍繞上述目標(biāo)，我們應(yīng)該著力在以下幾個(gè)方面下功夫、抓落實(shí)。”在這方面，歷史上的許多名人很值得學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，一個(gè)基本問(wèn)題就是要解決好學(xué)習(xí)什么的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這“四觀”的學(xué)習(xí)，打牢立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，從總體上提高市直機(jī)關(guān)干部科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力。在學(xué)習(xí)上，往往有兩種截然不同的態(tài)度。特別是在把馬克思主義的普遍真理同中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐中，他主張改造全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度，在《改造我們的學(xué)習(xí)
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