【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)用樣本的頻率分布估計總體分布強化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.下列關(guān)于頻率分布直方圖的說法正確的是()A.直方圖的高表示取某數(shù)的頻率B.直方圖的高表示該組上的個體在樣本中出現(xiàn)的頻率C.直方圖的高表示取某組上的個體在樣本中出現(xiàn)的頻數(shù)與組距的比值D.直方圖的高表示取該組上的個體
2025-11-19 20:52
【摘要】§用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一、教材分析教科書結(jié)合實例展示了頻率分布的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).對于眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的概念,重點放在比較它們的特點,以及它們的適用場合上,使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn),在日常生活中某些人通過混用這些(描述平均位置的)統(tǒng)計術(shù)語進行誤導(dǎo).另一方面,教科書通過思考欄目讓學(xué)生注意到,直接通過樣本計算
2025-11-10 16:13
【摘要】§兩點間的距離一、教材分析距離概念,在日常生活中經(jīng)常遇到,學(xué)生在初中平面幾何中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩點間的距離、點到直線的距離、兩條平行線間的距離的概念,到高一立體幾何中又學(xué)習(xí)了異面直線距離、點到平面的距離、兩個平面間的距離等.其基礎(chǔ)是兩點間的距離,許多距離的計算都轉(zhuǎn)化為兩點間的距離.在平面直角坐標系中任意兩點間的距
2025-11-10 00:41
【摘要】第2課時標準差(一)導(dǎo)入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時平均數(shù)也會使我們作出對總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計顯示,該地區(qū)的中學(xué)生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學(xué)生生長發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個平均數(shù)是從五十萬名中學(xué)生抽出的五十名身高較高的學(xué)生計算出來的話,那么
【摘要】§分層抽樣一、教材分析教材從“了解某地區(qū)中小學(xué)生的近視情況及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究過程中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會:調(diào)查者是利用事先掌握的各種信息對總體進行分層,這可以保證每一層一定有個體被抽到,從而使得樣本具有更好的代表性.為了達到此目的,教材利用右欄問題“你認為哪些因素可能影響到學(xué)生的視力?設(shè)計抽樣方法
2025-11-10 07:42
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2課時進位制強化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.下列寫法正確的是()A.751(16)B.751(7)C.095(12)D.901(2)[答案]A2.(2021~2021·莆田高一檢測)將五進制數(shù)1234(5)化為十進制數(shù)為
2025-11-19 20:53
【摘要】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過探究“學(xué)生對教師教學(xué)的意見”過程,介紹了一種最簡單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學(xué)過程中,適當(dāng)介紹當(dāng)nN不是整數(shù)時,應(yīng)如何實施系統(tǒng)抽樣.二、教學(xué)目標1、知識與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征強化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.某校高一、高二年級各有7個班參加歌詠比賽,他們的得分的莖葉圖如圖所示,對這組數(shù)據(jù)分析正確的是()A.高一的中位數(shù)大,高二的平均數(shù)大B.高一的平均數(shù)大,高二的中位數(shù)大C.高一的平均數(shù)、中位數(shù)都大
【摘要】問題探究探究1:已知平面上兩點P1(-1,2),P2(2,)求P1,P2的距離|P1P2|?7探究2:已知平面上兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2),如何求P1,P2的距離|P1P2|?探究3:通過上訴探究,請問研究兩點距離你有幾種常用的分析策略?探究4:通已知A(-1,2)
2025-11-09 01:47
【摘要】§概率的基本性質(zhì)一、教材分析教科書通過擲骰子試驗,定義了許多事件,及其事件之間的關(guān)系,事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、對立事件的概念.教科書通過類比頻率的性質(zhì),利用頻率與概率的關(guān)系得到了概率的幾個基本性質(zhì),要注意這里的推導(dǎo)并不是嚴格的數(shù)學(xué)證明,僅僅是形式上的一種解釋,因為頻率穩(wěn)定
2025-11-10 02:28
【摘要】第一章算法初步算法的概念課時目標通過分析解決具體問題的過程與步驟,體會算法的思想,了解算法的含義,能用自然語言描述解決具體問題的算法.1.算法的概念12世紀的算法指的是用阿拉伯?dāng)?shù)字進行算術(shù)運算的過程數(shù)學(xué)中的算法通常是指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟現(xiàn)代算法通??梢?/span>
2025-11-19 20:54
【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:概率的意義學(xué)習(xí)目標1.會用自己的語言描述清楚概率的意義。2.會用概率的意義解釋現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程一、課前準備(預(yù)習(xí)教材P113—P118,找出疑惑之處):概率是描述隨機事件發(fā)生的的度量,事件A的概率P(A)越大,其發(fā)生的
【摘要】第一章算法初步本章教材分析算法是數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的重要組成部分,是計算科學(xué)的重要基礎(chǔ).算法的應(yīng)用是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要方面.學(xué)生學(xué)習(xí)算法的應(yīng)用,目的就是利用已有的數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題.通過算法的學(xué)習(xí),對完善數(shù)學(xué)的思想,激發(fā)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,增強進行實踐的能力等,都有很大的幫助.本章主要內(nèi)容:算
【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:算法的概念學(xué)習(xí)目標,體會算法的思想;能夠用自然語言敘述算法;掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。,體會算法的基本思路。學(xué)習(xí)過程一、課前準備(預(yù)習(xí)教材P2~P5,找出疑惑之處)引入:算法作為一個名詞,我們雖然沒有接觸過它的概念,但是我們卻從小學(xué)就開始接觸算法,如做四則運算要先
【摘要】§概率的意義一、教材分析按照教學(xué)內(nèi)容交叉編排、螺旋上升的方式,本章是在統(tǒng)計的基礎(chǔ)上展開對概率的研究的,而本節(jié)又是從頻率的角度來解釋概率,其核心內(nèi)容是介紹實驗概率的意義,即當(dāng)試驗次數(shù)較大時,頻率漸趨穩(wěn)定的那個常數(shù)就叫概率.本節(jié)課的學(xué)習(xí),將為后面學(xué)習(xí)理論概率的意義和用列舉法求概率打下基礎(chǔ).因此,我認為對概率的正確理解和