傳播學(xué)理論在高校輿情處理的作用-免費閱讀
【正文】 高校應(yīng)當(dāng)建立功能齊全的信息發(fā)布平臺，包括網(wǎng)站、微博、微信公眾號等新媒介，不同部門、不同媒介的信息發(fā)布源應(yīng)當(dāng)形成一個整體，相互策應(yīng)配合，提前制定輿情危機處理預(yù)案。高校中總會有一些活躍者，他們眼光獨特、思維開闊、交際廣泛，在學(xué)生網(wǎng)民中享有較高威信，成為高校中的“意見領(lǐng)袖”。網(wǎng)絡(luò)謠言如果不能在第一時間予以正確引導(dǎo)，其負面影響必然會迅速擴大，且難以在短時間內(nèi)消除。在高校輿情中，“輿情鴻溝”的體現(xiàn)也很明顯，主要體現(xiàn)在高校管理人員與學(xué)生之間的輿情溝。但在當(dāng)今自媒體時代，把關(guān)人的功能越來越模糊和弱化，傳統(tǒng)媒體的“把關(guān)人”理論受到了質(zhì)疑，“沉默的螺旋”理論在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開始失效，個人獲得了更大發(fā)聲自由度，自媒體時代已經(jīng)沒有傳統(tǒng)意義上的“把關(guān)人”來把關(guān)，傳統(tǒng)媒體的把關(guān)范圍大大縮小，而新媒體的每一個信息發(fā)布者都擔(dān)任著信息傳播者和接收者的雙重角色，“把關(guān)人”呈現(xiàn)全民化和泛化趨勢，這對于信息傳播的真實性無疑是非常不利的。 二、網(wǎng)絡(luò)時代傳播學(xué)理論的變化 （一）“長尾”群體的影響力。而生活中的一些小事，例如抱怨食堂飯菜太貴、學(xué)生干部檢查衛(wèi)生與同學(xué)發(fā)生矛盾等，也很容易因為學(xué)生的情緒化，在一個小范圍內(nèi)演變成校內(nèi)輿情事件。高校學(xué)生群體知識層次較高，易于接受新事物，并且上網(wǎng)時間自由。 關(guān)鍵詞：傳播學(xué)；高校輿情；自媒體；引導(dǎo) 傳播學(xué)的奠基人麥克盧漢教授認為。每一種新的媒介的產(chǎn)生，都會在傳播中改變?nèi)祟惖母杏X，并創(chuàng)造出新的社會行為類型。因此，高校學(xué)生已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)群體中占有相當(dāng)大比重，每個人都可以利用自己的通訊工具發(fā)聲，交互式的傳播方式、專業(yè)化的傳播內(nèi)容以及數(shù)據(jù)存儲的高質(zhì)量和大容量特性，使受眾擺脫了過去只能單向接受信息的地位，每一個學(xué)生都能成為信息的生產(chǎn)者、制造者和傳輸者。 （三）傳播方式多樣化?！伴L尾理論”產(chǎn)生和成立的基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)空間的無限性。 （三）議程設(shè)置的新發(fā)展。需要注意的
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