20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元四則混合運(yùn)算二四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生讀游戲規(guī)則。 給學(xué)生提供利用已學(xué)知識(shí)使游戲進(jìn)行的更加順 利 師：這個(gè)游戲知道是怎么玩了嗎？下面四人小組開始玩，并記下每次摸得四張牌的數(shù)和大家寫的算式。 五、 24 點(diǎn)游戲 師生了解 做游戲是學(xué)生比較感興趣的事 師：剛才的計(jì)算大家做的很好，現(xiàn)在，我們來做數(shù)字計(jì)算的游戲，看課本 四人玩游戲的規(guī)則，并請(qǐng)四名同學(xué)試著玩游戲。 讓學(xué)生觀察幾個(gè)算式，說一說哪個(gè)算式可以用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。如：?? ●在減法中，任何數(shù)減 0 都得任何數(shù)。如果學(xué)生總結(jié)出 0在四則運(yùn)算中的特殊性，給予表?yè)P(yáng)。 師：哪個(gè)組來給大家匯報(bào)一下。 這一步應(yīng)該寫“ ＝ ”號(hào)還是“≈”號(hào)？ 生：應(yīng)該寫“≈”號(hào)。使學(xué)生明白第二步用“≈”，第三步用“ ＝ ”的道理。 二、混合運(yùn)算 提出兔博士的要求，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試計(jì)算，發(fā)現(xiàn)第二步計(jì)算 247。 完成板書： 教師介紹四則混合運(yùn)算，引出例 8 的算式加以說明，并讓學(xué)生說一說算式的運(yùn)算順序。然后教師介紹四則運(yùn)算以及 一級(jí)運(yùn)算和二級(jí)運(yùn)算。 掌握四則混合運(yùn)算的順序，知道四則混合運(yùn)算中間除不盡時(shí)的取值方法，了解 0 在四則運(yùn)算中的特殊情況。 如果學(xué)生說出混合運(yùn)算，讓學(xué)生說一說：混合運(yùn)算中有什么計(jì)算？形成共識(shí)：學(xué)過加法、減法、乘法和除法四種運(yùn)算。 板書出例 8 式題： 247。 除不盡。 學(xué)生說教師板書： 247。 給學(xué)生創(chuàng)造與同學(xué)合作、總結(jié)、歸納已有知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)合作意識(shí)，全面梳理方法。 ●算式中有小括號(hào)，如果小括號(hào)中有加法或減法，又有乘法或除法，要先算小括號(hào)中的乘除法后算加減法。 學(xué)生小組討論，教師巡視。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1