“養(yǎng)成教育”現(xiàn)場會交流會匯報材料-免費閱讀
【正文】 如果只教小孩讀死書而不肯教人，那么，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠。養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒。 四、著力于一個“范”字 身教重于言傳，這是好多老師都懂的至理名言，試想講粗話責(zé)怪學(xué)生不文明，板書“龍飛鳳舞”的老師，責(zé)怪學(xué)生寫字潦草，那后果會是怎么樣呢。如課桌物品擺放、整理書包小競賽，便具有特色的兒歌（放學(xué)歌、禮貌歌、愛護桌椅歌），流動紅旗，星級班級體。如作業(yè)的書寫習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。 一、著力于一個“細”字 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，我們應(yīng)堅持從一點一滴的細小事做起。很多學(xué)生在家長溺愛下自理能力較差，在家飯來張口，衣來伸手，以及本身生長環(huán)境造成學(xué)生做事動作磨蹭，有始無終，丟三落四的壞習(xí)慣。比如課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。 三、著力于一個“活”字 由于學(xué)生的年齡特點，我們在對其實施“養(yǎng)成教育”的過程中，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說教，更會讓學(xué)生“昏昏欲睡”。采取“走出去”的方式，組織學(xué)生積極參加社會實踐活動，實現(xiàn)了學(xué)校和社會在養(yǎng)成教育方面的有機結(jié)合。難道家長把子女送到學(xué)校，就可以放手，一點責(zé)任也
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