20xx春蘇教版語文七年級下冊第28課黃河頌word表格式教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 “品”與“讀”本就是可以自然融合的。教師不要把自己的主觀想法 強(qiáng)加給 學(xué)生，要讓學(xué)生在閱讀后有自己的體驗和感受， 師適當(dāng)點評引導(dǎo) 教學(xué)反思： 上課時，我用大屏幕播放黃河的視頻，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，感受黃河偉大的氣魄，接著介紹背景，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)這首詩歌。詩中類似于此的比喻還有兩個″民族的屏障″″千萬條鐵的臂膀″分別是從黃河的地勢特點和自然特點作喻，肯定了黃河的保衛(wèi)作用和激勵中華民族斗志的作用。 （圖片內(nèi)容隨著導(dǎo)入語的變化，教師的感情充滿深 情，為學(xué)習(xí)本文奠 定感情 基調(diào)） 師介紹本文創(chuàng)作背景。n（ ） 發(fā) 源 ． （ ） 屏 zh224。 情感與態(tài)度目標(biāo)： ，深入理解中華民族的堅強(qiáng)品格。 ，提高文化品位和審美情趣。ng（ ） 濁 ． （ ）流 zī（ ） 長 氣 p242。 教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，排除文字障礙并以自己喜歡的方式朗讀課文，體會作者表達(dá) 的思想 感情。 是用反復(fù)的修辭手法，充滿了戰(zhàn)斗的決心，反復(fù)起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了對民族精神的贊頌，也表達(dá)了必勝的信心。 這篇文章的體裁是詩歌，情感的品味是詩歌學(xué)習(xí)的重點所在，我讓大家研討這首詩的感情基調(diào)，語
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1