創(chuàng)造校園手球項(xiàng)目的操作與思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓學(xué)生感受手球文化的內(nèi)涵。充分地展示校園體育文化生活的現(xiàn)代氣息。一年級(jí)原地拍球，耍球，自拋，自接，熟悉球性；二年級(jí)跑動(dòng)拍球，傳球；三年級(jí)兩人原地對(duì)拋對(duì)接，練習(xí)簡(jiǎn)單射門(mén)；四年級(jí)跑動(dòng)傳接，練習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)；五年級(jí)跑、傳、射綜合性技術(shù)訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生從小通過(guò)接受合作向上意識(shí)的教育和培養(yǎng)，為他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。 建立少兒手球訓(xùn)練基地，優(yōu)化體育資源。近幾年來(lái)，學(xué)校全面落實(shí)黨的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求，尤其在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以“健康第一”和面向全體學(xué)生為指導(dǎo)，把學(xué)校的手球特色發(fā)揚(yáng)光大。創(chuàng)造校園手球項(xiàng)目的操作與思考 一、條件分析 我校根據(jù)自身對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)，提出校園手球文化特色建設(shè)的實(shí)踐與研究，試圖結(jié)合學(xué)校多年來(lái)的實(shí)踐努力和理論探索，針對(duì)學(xué)校教育工作的實(shí)際問(wèn)題，重新審視校園文化，校園群體文化活動(dòng)在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要地位，構(gòu)建起以手球活動(dòng)為載體的校園手球文化特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上形成校園手球文化特色，開(kāi)展校園手球文化特色建設(shè)的實(shí)踐與研究，使之成為學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)校整體工作，全面提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，就顯得尤為重要。根據(jù)少兒訓(xùn)練活動(dòng)的特點(diǎn)、要求、原則及系
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