【摘要】《用7的乘法口訣求商》綜合習(xí)題1．算一算，寫(xiě)一寫(xiě)。2．把魚(yú)裝進(jìn)魚(yú)缸里。（連一連）3．在□里填上“＋”“－”“×”或“÷”。4．選一選。（1）計(jì)算8÷2=□用到的乘法口訣是（）。A．四二得八B．二四得八C．二八十六（2）根據(jù)一道乘法
2024-11-28 16:05
【摘要】《平均分》綜合習(xí)題2.8個(gè)人吃飯，每人一個(gè)碗，兩人一個(gè)菜碗，一共需要多少個(gè)碗？
2024-11-28 02:47
【摘要】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)整理乘法口訣1、交流乘法口訣的過(guò)程。，能熟練地口算表內(nèi)乘法。，激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)舊知想一想，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些乘法口訣？1八九七十二小組合作。把學(xué)過(guò)的乘法口訣整理到表格中。探究新知1探究新知1探究新知
2024-12-13 10:11
【摘要】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第80、81頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過(guò)程。2、初步體會(huì)“倍”的含義，能根據(jù)直觀圖示填出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3、在教師指導(dǎo)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)“倍”的知識(shí)充滿(mǎn)好奇心。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情景
2024-11-19 12:11
【摘要】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過(guò)程。2、初步體會(huì)“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡(jiǎn)單的求倍數(shù)的問(wèn)題。3、鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與觀察、討論活動(dòng)，對(duì)“倍”的知識(shí)充滿(mǎn)好奇心。教學(xué)建議：◆大象之家1、觀察情景圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
【摘要】《整理與評(píng)價(jià)》復(fù)習(xí)題一、填一填。1、7＋7＋7＋7＋7改寫(xiě)成乘法算式是（）。2、3個(gè)6相加，寫(xiě)成乘法算式是（），讀作（）乘（）。兩個(gè)乘數(shù)分別是（）和（），積是（）。3、寫(xiě)出兩種從前面、后面和側(cè)面觀察到的形狀一樣的立體圖形（
2024-11-28 16:03
【摘要】《加減混合運(yùn)算》習(xí)題一、填空。二、用豎式計(jì)算。（1）46＋36＋18＝（2）34+25-18=（3）93－26－35＝（4）82-38-24=三、下面的題目，你可以用幾種不同的思路解答？24+13+27=
2024-11-28 08:33
【摘要】《初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)》綜合習(xí)題4條魚(yú)放在一個(gè)魚(yú)缸中，可以放2個(gè)魚(yú)缸，還剩1條魚(yú)。那么把這些魚(yú)平均放在3個(gè)魚(yú)缸中，每個(gè)魚(yú)缸放幾條魚(yú)？20張卡片平均分給小紅和她的4個(gè)朋友，每個(gè)同學(xué)分得幾張？
2024-11-28 16:06
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法（二）》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)【考點(diǎn)一】7、8、9的乘法口訣一、補(bǔ)充口訣。二、在（）里填上合適的數(shù)。三、看圖列式計(jì)算。四、購(gòu)物?！究键c(diǎn)二】乘法豎式的書(shū)寫(xiě)及各部分名稱(chēng)五、計(jì)算正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”，并改正。六、填一填，算一算。
2024-11-28 16:04
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法（二）》單元綜合測(cè)評(píng)一、填空。1．5個(gè)9相加的和是（）。2．一個(gè)乘數(shù)是8，另一個(gè)乘數(shù)是9，積是（）。3．除數(shù)是9，商是3，被除數(shù)是（）。4.45÷9＝（），運(yùn)用的口訣是（）。5．把口訣補(bǔ)充完整。（）五十六
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法（二）》單元達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快！二、把口訣補(bǔ)充完整。三、填一填，畫(huà)一畫(huà)。四、根據(jù)口訣寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式。五、飛鴿送信。六、選一選。（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。）七、（）里最大能填幾？八、在○里填上“＋”“－”“
【摘要】《8的乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自己嘗試總結(jié)8的乘法口訣的過(guò)程。2、記住8的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計(jì)算。3、積極參加自主總結(jié)、交流8的乘法口訣的活動(dòng)，獲得成功的學(xué)習(xí)驗(yàn)。教學(xué)建議：◆8的乘法口訣1、出示情景圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖上看到了什么，并用自己的語(yǔ)言描述蜘蛛的樣子。然后，
2024-11-19 12:12
【摘要】《7的乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作總結(jié)7的乘法口訣的過(guò)程。2、記住7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。3、能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，獲得與他人合作的體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆7的乘法口訣1、出示情景圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖上看到了什么。然后，結(jié)合兔博士網(wǎng)站的內(nèi)容，師生交流關(guān)于瓢蟲(chóng)的知識(shí)。
【摘要】《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第58、59頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作總結(jié)，歸納7的乘法口訣的過(guò)程。2、記住7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行相關(guān)的乘法計(jì)算。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，獲得與同學(xué)合作的成功樂(lè)趣。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境
【摘要】《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第62、63頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自己嘗試總結(jié)、交流8的乘法口訣的過(guò)程。2、記住8的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計(jì)算。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境1、
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