7信息化對(duì)統(tǒng)計(jì)教育的影響-免費(fèi)閱讀
【正文】 將原始數(shù)據(jù)輸入excel工作表中，然后按下列步驟進(jìn)行操作：第一步：選擇“工具”下拉菜單；第二步：選擇“數(shù)據(jù)分析”選項(xiàng)；第三步：在分析工具中選擇“回歸”，然后選擇“確定”；第四步：當(dāng)對(duì)話框出現(xiàn)時(shí)，在“y值輸入?yún)^(qū)域”方框內(nèi)鍵入y值所在的區(qū)域，在“x值輸入?yún)^(qū)域”方框內(nèi)鍵入x值所在的區(qū)域，在“置信度”選項(xiàng)中給出所需的數(shù)值（系統(tǒng)的隱含值95%），在“輸出選項(xiàng)”中選擇輸出區(qū)域（可以選擇一個(gè)新工作表），在“殘差”分析選項(xiàng)中選擇所需的選項(xiàng)（也可以不選），選擇“確定”后得到相應(yīng)的輸出結(jié)果。對(duì)于推斷統(tǒng)計(jì)也是如此。excel的輸出結(jié)果如表31所示。創(chuàng)造良好的管理環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)的管理意識(shí)。（2）網(wǎng)絡(luò)模式：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過(guò)交換信息模擬管理工作實(shí)際。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)在管理工作中的應(yīng)用，從核算型轉(zhuǎn)向以管理為核心的管理信息系統(tǒng)的實(shí)施。信息化強(qiáng)調(diào)信息資源的共享和開發(fā)利用，充分利用企業(yè)管理信息系統(tǒng)（mis）所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)管理效益和效率的提高。 2信息化改變了傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式 現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論可分為兩大分支。統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用不僅只限于經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)。在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、國(guó)家的宏觀管理和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，甚至日常工作和生活中，也得到廣泛的應(yīng)用。描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。信息化更注重管理數(shù)據(jù)的深度利用，信息化不能只局限在一個(gè)部門內(nèi)部實(shí)現(xiàn)。 信息化條件下統(tǒng)計(jì)分析課程的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生在信息系統(tǒng)平臺(tái)上完成統(tǒng)計(jì)核算工作，并充分發(fā)揮管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用，這是推行現(xiàn)代企業(yè)制度和實(shí)現(xiàn)管理信息化的必然。 信息化是基于計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)信息。在實(shí)驗(yàn)中可以用單機(jī)實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)兩種模式，教學(xué)內(nèi)容以系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計(jì)軟件為操作規(guī)范。用excel計(jì)算數(shù)據(jù)的各種特征值的步驟如下：第一步：調(diào)用“描述統(tǒng)計(jì)”工具；第二步：分析“描述統(tǒng)計(jì)”工具的輸出結(jié)果；第三步：計(jì)算數(shù)據(jù)分布特征的測(cè)度或通過(guò)工作表函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。例如某股份制商業(yè)銀行在多個(gè)城市都設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍包括：公共設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目等。通常excel的輸出結(jié)果主要包括三個(gè)部分：回歸分析、方差分析、參數(shù)估計(jì)。這里我們采用exce
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