20xx蘇教版語(yǔ)文必修三第3專(zhuān)題麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)練習(xí)題1-免費(fèi)閱讀
【正文】 接下來(lái) ， 作者運(yùn)用縱向比較 ， 把近代以來(lái)的文化交流史分為三個(gè)階段 ： 近代 、 殖民主義時(shí)期和二戰(zhàn)時(shí)期 、 二戰(zhàn)以后到 20 世紀(jì) 80 年代 ， 總的趨勢(shì)是越來(lái)越迅猛 。 作者在 第 5 段寫(xiě)美國(guó)消費(fèi)者對(duì)麥當(dāng)勞的疑慮 ， 意在反襯北京老百姓對(duì)麥當(dāng)勞的態(tài)度 。 3． ① 麥 當(dāng)勞餐廳里平等 、 民主的氛圍 。/sh236。o zhou ⑥ m225。 以小見(jiàn)大法的特點(diǎn)就在于抓住一事一物 、一情一景 ， 從大處著眼 ， 從小處落筆 ， 深入發(fā)掘 ， 展開(kāi)聯(lián)想 ， 為讀者創(chuàng)造一個(gè)比現(xiàn)實(shí)生活更為廣闊 、 更為深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界 。 例句 ： 隨著教師節(jié)的 ① ________，哈爾濱市 ② ________學(xué)校的鮮花批發(fā)市場(chǎng)的鮮花價(jià)格就不斷上漲。可是俗語(yǔ)說(shuō)酒場(chǎng)無(wú)大小，東南西北坐得倒也頗為講究，一旦端起酒杯，一切卻都 ② ________流水了。 “ 賦予 ” 是指交給 (重大任務(wù) 、 使命等 )。 ② 中國(guó)的住房制度改革要有更強(qiáng)有力的措施，不能再 ________現(xiàn)狀了。 從日常生活談到文化 ， 談到人類(lèi)歷史 ， 不可謂立意不深遠(yuǎn) 。n ② pēnɡ/r232。 ④ jiǎo/ju233。 4． (1)① 賦予 ② 付與 (2)① 保持 ② 維持 (3)① 臨近 ② 鄰近 文本互動(dòng) 1． ① 寫(xiě)麥當(dāng)勞體現(xiàn)的美國(guó)文化影響了中國(guó)顧客 ② 寫(xiě)麥當(dāng)勞 到中國(guó)后的變與不變 2． ① 麥當(dāng)勞在美國(guó) ： 快捷 、 價(jià)廉 、 為大眾所廣泛接受 。 ③ 更加自律的餐桌行為文化 。 5． ① 作者認(rèn)為 ， “ 全球化 ” 是 世界上各種不同文化更加廣泛 、 更加頻繁 、 更加激烈 、更加深入地相互接觸和沖撞 ， 并且是多向的 、 多層次的互動(dòng)和吸納過(guò)程 。 [技法運(yùn)用 ] 略 。 ② 作者將麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)這一現(xiàn)象放在人類(lèi)活動(dòng)的大背景下來(lái)看 ， 認(rèn)為麥當(dāng)勞中國(guó)化是一種必然的趨勢(shì) 。 ② 溫馨的就餐環(huán)境 (溫控和輕音樂(lè) )和優(yōu)良的服務(wù) 。 ③若干有關(guān)事物或某些意識(shí)互相聯(lián)系而構(gòu)成的一個(gè)整體 。u/l249。 [技法運(yùn)用 ] 請(qǐng)運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法 ， 寫(xiě)一篇短文 ， 談?wù)勀銓?duì)人生的認(rèn)識(shí) 。 ”試問(wèn) ， 他們?cè)谀男┓矫骟w現(xiàn)了這一點(diǎn) ？ 作者是怎樣看
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