6小學(xué)教學(xué)生活化英語(yǔ)校本課題研究計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 及時(shí)總結(jié)、反思，為以后的研究課題提供經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。 d）家庭生活英語(yǔ)化： 家庭是學(xué)生生活的第一環(huán)境，父母是孩子的第一位老師。 如何把枯燥、抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、具體的生活交際，教師的教學(xué)方法起著關(guān)鍵的作用。 b）課堂環(huán)境的生活化。這種教學(xué)方式改變了現(xiàn)行的教育方式以學(xué)科為中心課堂為中心教師為中心的整齊劃一、千人一面的弊端，提高了教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的內(nèi)在潛能開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)。 （3）課堂教學(xué)的形式可以多樣化，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，采用話題結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合，使學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用，真正達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)言能力的目的。小學(xué)教學(xué)生活化英語(yǔ)校本課題研究計(jì)劃 一、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題 課題提出的背景 在21世紀(jì)的今天，我們已經(jīng)步入了一個(gè)嶄新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)信息將成為最重要的資源，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要依賴(lài)因素，知識(shí)創(chuàng)新也成為民族進(jìn)步、國(guó)家興亡的根本動(dòng)力。 （4）提倡任務(wù)型學(xué)習(xí)，通過(guò)豐富多彩的交際活動(dòng)，使學(xué)生形成交際策略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和社會(huì)責(zé)任感，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，力求學(xué)以致用。傳統(tǒng)的被動(dòng)的灌輸式的教學(xué)方式不能滿(mǎn)足生活化英語(yǔ)教
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