【正文】 （ 2）排比的手法，寫(xiě)出贊美老師的語(yǔ)句。比喻句常有比喻詞，如：“像??似的”“像??一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。 51．【答案】 4.（√） 【解析】把野花比喻成霞光。 （ 5）比喻句要有本體和喻體，并且是兩個(gè)不同的事物。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是在“打比方”。 （ 4）蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。因而在辨析時(shí)，要弄清句子表達(dá)的思想內(nèi)容，掌握比喻修辭的實(shí)質(zhì)，特別是“相似”與“不同”這一特點(diǎn)，才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷 。確定比喻的本體和喻體的根據(jù)是看句子的表達(dá)意圖。 答案第 9 頁(yè)，總 11 頁(yè) （ 1）此句為暗喻，本體是“一本你喜愛(ài)的書(shū)”，喻體是“一個(gè)朋友”，喻詞是“是”。 43． 【答案】 1. 2. 3. √ 4. √ 5. √ 【解析】 比喻修辭手法的掌握情況。其中前者的“醫(yī)護(hù)人員”為主動(dòng)者，后面的“病人”為被動(dòng)者，而“治好”為動(dòng)作。 37． 試題分析： 縮句時(shí)要注意把句子去掉修飾成分，寫(xiě)的簡(jiǎn)單些，抓住主干，這道題去掉修飾成分后是“話蘊(yùn)含著哲理”。科。 2. 門(mén)前的溪水唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。 答案第 7 頁(yè)，總 11 頁(yè) 33．世界上還有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的呢？ 【解析】 30．試題分析：本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力，對(duì)于這類(lèi)題可以通過(guò)識(shí)記，積累句子等方法來(lái)完成。轉(zhuǎn)述句改為直述句，第三人稱(chēng)“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱(chēng)“我”，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱(chēng)“我”應(yīng)改為第二人稱(chēng)“你”。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。本題的中心詞是” 魔法師“。符合即可得分 21．試題分析： 本題考察學(xué)生的仿寫(xiě)句子的能力。 2024【答案】 20．圓圓的月亮像玉盤(pán)又像月餅。而轉(zhuǎn)述則是向別人 —— 第三方，轉(zhuǎn)達(dá)自己曾經(jīng)與誰(shuí)的對(duì)話。 ，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校接我。 （ 3）擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在主干上加上合適的修飾語(yǔ)，注意“的、地、得”的恰當(dāng)使用。 4. “缺”在這里就是“不好”的意思，所以去掉“不好的”。如：鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子叫起來(lái)，好像歌唱家在歌唱，好聽(tīng)極了。“我去學(xué)校接你”，就要改成“她去學(xué)校接我”。 答案第 4 頁(yè)，總 11 頁(yè) （ 2）鳥(niǎo)兒放聲歌唱起來(lái)，好聽(tīng)極了。 2. 無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)句形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，因此，屬于反問(wèn)句。 4. 把光的速度用具體數(shù)字表示出來(lái)。（ 2）是擬人句的仿寫(xiě)。擬人詞語(yǔ)“靜默”。 4． 【答案】 B 【解析】 試題分析： A項(xiàng)把蜂窩比作大蓮蓬頭， C項(xiàng)把馬蜂比 作戰(zhàn)斗機(jī)， D項(xiàng)把疙瘩比作棗那么大。卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過(guò)把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。（ 2）將珍珠鳥(niǎo)后背的白點(diǎn)比喻成珍珠。在我的心目中，您是天使，您 是大樹(shù)，您是海洋。（ ） ，像一片可憐的、厭倦的藤葉，悠悠地往下飄。 ( ) 49． 判斷下列句子說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“” “花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)”一句用了比喻的修辭手法。 （ 1）那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。? ） （ 2）榕樹(shù)好像把它的全部生命力展示給我們看。（ ） （ 5）有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 （ 1）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友。”（改成轉(zhuǎn)述句） 42． 挺拔俊秀的椰子樹(shù) ，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。（改為擬人句） 37．山民幾句樸素的話蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的哲理。（改為雙重否定句） 32．小草長(zhǎng)出來(lái)了，原野上到處一片碧綠。 25． 難道我四億七千萬(wàn)的孩子都是白生了嗎？（改為陳述句） 26． 他說(shuō)：“我認(rèn)為這個(gè)也不理解。 改為擬人句： 改成比喻句： 句子樂(lè)園。（補(bǔ)充比喻句） _________________________________________________________________ 18．按要求變換句子。（改成被字句） 。 （ ） 14．照樣子，仿寫(xiě)句子。 春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 __________，婉約 __________，粗獷 __________， 細(xì)膩 __________，洋洋灑灑，蔚為大觀。 9． 仿寫(xiě)句子。（ ），稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 ，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決 心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。（ ） ，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。小升初語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 修辭 比喻和擬人 基礎(chǔ)題 一、選擇題 1． 在比喻句后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。（ ） ，像水波里穿梭的小船。 ，自己都能用眼瞧見(jiàn)。（ ） ，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 (1)春天的樹(shù)是花兒們選美的舞臺(tái)；夏天的樹(shù)是；秋天的樹(shù)是；冬天的樹(shù)是； (2)走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 12．修辭方法我來(lái)填。 例：花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（改成比喻句） ？（改成陳述句） 。 。 20． 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句。（改為比喻句） 33．世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的。（縮句） 3842句子樂(lè)園。（縮句） 提升題 一、判斷題 43．判斷下列句子是不是比喻句（填“√”或“”）。 ( ) （ 2）我咽了一口唾沫 ,好像把所有的智慧都吞下去了。（ ） 46．下列句子，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“ X”。（ ） （ 3）那聲音就像一支樂(lè)曲。（ ） 50．讀句子，是比喻句的打“√”。（ ） ，回首白云低。 （ 1）用“ ________”畫(huà)出這段話的中心句。（ 3）中將珍珠鳥(niǎo)的身子比喻成一個(gè)蓬松的球兒。也就是說(shuō)找到甲事 物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的重新的認(rèn)識(shí)。 5．【答案】 C 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)比喻句的辨識(shí)和分析能力。 3. 有“像”所以是比喻，又有娃娃所以又有擬人。只要知道擬人句的特點(diǎn)，仿寫(xiě)并不難。 11．【答案】若大江東去，如小橋流水，如旭日噴薄，似風(fēng)拂楊柳 【解析】 思路解析：這道題是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟與概括能力，要選擇正確的比喻就要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)搭配來(lái)選擇。3. 把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)五，故該句屬于擬人句。 鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子叫起來(lái)，好像歌唱家在歌唱，好聽(tīng)極了。還應(yīng)注意，冒號(hào)要改為逗號(hào)，冒號(hào)前的內(nèi)容不變。 16． 【答案】 1. 高粱桿被我剝開(kāi)做成馬車(chē)。 17．【答案】（ 1）老鼠難道不是最怕它嗎？ （ 2）親戚朋友趕來(lái)吊喪。 （ 5）比喻句，要有本