中位數(shù)、眾數(shù)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 給點(diǎn)時(shí)間計(jì)算，計(jì)算前注意觀察理解。 出示某公司工資表 ，感知眾數(shù)的特殊情況，體會(huì)中位數(shù)、平均數(shù)的意義。 看來收獲 還不小，想 繼續(xù)研究另一個(gè)主人公陸不凡的問題嗎？ 四 、不同情況 下， 中位數(shù) 、眾數(shù) 的特點(diǎn) 你認(rèn)為陸不凡的工資情況 會(huì)比平均工資 1000 元低還是高 ？ 我們推測(cè)一下，預(yù)測(cè)比 1000 元高的同學(xué)請(qǐng)舉手，舉手的時(shí)候不要管別人，要有自己的想法，贊成比 1000 元低的同學(xué)請(qǐng)舉手，有部分同學(xué)沒有舉手，他們一定認(rèn)為就是 1000 元。 觀察工資表 ， 馬小跳的工資是多少？（生 ， 800 元） 不會(huì)吧 ？ 像不像一家騙人的公司， 馬小跳也很氣憤，直接找到了經(jīng)理，我們來看他們之間的對(duì)話 。 理解統(tǒng)計(jì)知識(shí)在解決問題中的作用，形成良好的統(tǒng)計(jì)觀念。 二、 教學(xué)重點(diǎn) 1. 理解 中位數(shù)、 眾數(shù)的意義、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的 中位數(shù)、眾數(shù)的方法。（趕緊拿起筆幫馬小跳計(jì)算下） 計(jì)算，總結(jié) （平均工資對(duì)嗎？ ） 三 、認(rèn)識(shí)中位數(shù)和眾數(shù) 在這里，總共只有 7 名員工，有多少名員工的工資比平均工資 1200元低？（ 6 名）， 請(qǐng)想一想，是什么原因，讓大家的工資都比平均數(shù) 1200元低？ 問題出在誰的身上？ （生，經(jīng)理的工資太高，與一般員工的差距太大） 對(duì)，這個(gè)數(shù)字很關(guān)鍵。 出示 B 公司工資表。 為了提高效率，我
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1