八年級上數(shù)學教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結合的思維方法。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教 學?！ ≌J真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。amp。amp。一次函數(shù)?！ 〉谑恼乱淮魏瘮?shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)amp。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。認識圖形的全等。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式和整式的除法。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力?！ 〕醵磳㈤_學了，來看看數(shù)學老師如何制定教學計劃的吧!下面是收集整理的數(shù)學，歡迎閱讀。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀。約需22課時。難點是平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形全等的靈活運用?！ 〖訌妼W生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。mdash。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。mdash。mdash?！ ∽プ￡P鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系?！ 」垂啥ɡ恚簳霉垂啥ɡ砗湍娑ɡ斫鉀Q實際問題。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需
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