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河北省武邑中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期期末考試語文試題-免費閱讀

2024-12-28 19:28 上一頁面

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【正文】 去掉“由于”。) 16.( 1)逝者如斯夫,不舍晝夜( 2)怨靈修之浩蕩兮 眾女嫉余之蛾眉兮 固時俗之工巧兮 17. A(②南轅北轍:比喻行動和目的正好相反。作者乘船入江村探望一位貧病交加的朋友,通過景色的描繪及作者的感觸,反映窮苦知識分子的凄苦生活。后來承乾不遵循法度,穎達常常冒犯太子的威嚴(yán)直言規(guī)勸他。如果處在極其尊貴的地位,向人炫耀聰明,憑才能和勢力壓人,掩飾過錯,拒不納諫,那么上下就會感情隔閡,君臣之間思想相互背離。貞觀初年,穎達受封曲阜縣男,轉(zhuǎn)任給事中。穎達八歲從師學(xué)習(xí),每天誦讀千余宇。( 2)在技術(shù)、設(shè)備、資金上予以大力支持。① 小說的題目是《身后的眼睛》,在文中指的就是孩子的父母的眼睛。要有角度,有分析。原文說的是“與其在一些細枝末節(jié)上斤斤計較,不如探討人物的性格是否飽滿;與其糾結(jié)于歷史的差別,不如關(guān)注劇情的推進是否符合邏輯?!? 這段文字以省略號作結(jié),它會引發(fā)你怎樣的想象和思考?寫一篇不少于 800 字的文章。 關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作,我們總可以聽到各種不同的聲音。首先,要會擺放筷子。店員拿出錘子,他搖搖頭,用右手指了指左手的兩個指頭;店員拿出釘子,他點點頭。 ⑤不同國度的寫書人、譯書人和讀書人, 形同陌路. . . . ,因為一場場朗誦會、座談會、讀書會和簽售會而聚到一起,豐富了對不同文化的理解。 15.本詩表達了作者哪些思想感情?請結(jié)合全詩簡要分析? 6分) (三)名篇名句默寫 16.補寫出下列句子中的空缺部分。 子桑臥病經(jīng)旬久,裹飯誰令古道存 ③ ? 【注】①作者乘船入江村探望一位貧病交加的朋友。有人勸他收斂剛氣,他說為國捐軀,死而無恨,勸諫更加猛烈。他幼年就能日誦千余字,長大以后,對五經(jīng)甚為熟悉,而且還精通算術(shù)和歷法,也懂得作文的方法。二十二年卒,陪薺昭陵、贈太常卿,謚曰憲。歲余,遷太子右庶子,仍 兼國子司業(yè)。己雖有能,不自矜大,仍就不能之人求訪能事。及長,尤明《左氏傳》《鄭氏尚書》《 王氏易. . . 》《毛詩》《禮記》,兼善算歷,解屬文。 B.劉軍、齊淑艷大婦工作生活融合為一、矢志創(chuàng)新堅守的精神,讓我們看到了塞罕壩能夠育林護林成功的重要原因。清朝后期由于國力衰退,日本侵略者掠奪性的采伐、連年不斷的山火和日益增多的農(nóng)牧活動,使這里的樹木被采伐殆盡,大片的森林蕩然無存。塞罕壩林場的巨大成就,為廣大人民群眾牢固樹立新發(fā)展理念和?綠水青山就是金山銀山?的意識,積極投身美麗中國建設(shè)發(fā)揮了示范帶動作用。一有火情,我們立馬就向林場匯報。 每年的 3 月至 6 月,是森林火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。?綠水青山就是金山銀山?的理念將為世界可持續(xù)發(fā)展不斷注入新能量。 C.“孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親”,因為他的“家就在不遠的山坡下”,但是孩子沒有這么做,因為這是一種膽怯,一種懦弱,一種退縮。 孩子看見父親母親從窩棚里走出來,突然撲向母親的懷抱,嚎啕大哭。一粒粒的細汗,從孩子的額頭,緩緩地 沁出。孩子沒有退縮,也沒有呼喊。 在窩棚的一個角落,一個漢子舉起了 **。 孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來的臊氣。窩棚的四周,是茂密的苞谷林,山風(fēng)一吹,嘩啦嘩啦地響個不停。 D.歷史劇作者應(yīng)乘持既敬畏歷史真實又不糾結(jié)細節(jié)問題的創(chuàng)作觀念,妥善處理好歷史真實和藝術(shù)想象的關(guān)系。 D.歷史劇的創(chuàng)作要有正確的價值觀,對歷史故事的敘述中應(yīng)展現(xiàn)中華民族千百年來所共同遵循的理想信念。歷史細節(jié)上的小問題可以修改、彌補,但創(chuàng)作者秉持的觀念,既要敬畏歷史的真實,也不能缺少擁抱當(dāng)今時代的胸懷。郭沫若曾指出,歷史劇的創(chuàng)作不能完全違背歷史事實,歷史作家應(yīng)該是歷史研究的權(quán)威,但歷史劇創(chuàng)作又不等同于歷史研究,歷史研究講求實事求是,而歷史劇創(chuàng)作是實事求似,畢竟,歷史劇不是歷史教科書。 4.交卷時,只收答題卡,考完后,保留好試卷。 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀( 35分) (一)論述類文本閱讀(本題 共 3小題 , 9分) 閱讀下面的文字,完成 1— 3題。吳晗則指出,歷史劇既要有歷史根據(jù),反對歷史虛無主義,也要做到大事不虛、小事不拘。 ⑥以歷史為素材的影視作品,對于歷史的擷取應(yīng)是創(chuàng)造性的,拒絕瞎編亂造的同時,也不能束縛住創(chuàng)作的手腳。 2.下列對原文論證的相關(guān) 分析,不正確的一項是( 3分)( ) A.文章由電視劇《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》引出論題,強調(diào)歷史劇只要劇情符合邏輯、人物性格飽滿即為佳作。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共 3小題, 14分) 閱讀下面的文字,完成 4— 6題。 孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,這是他目前惟一的武器和依靠。 孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親。正在他準(zhǔn)備扣動扳機的時候,一雙手?jǐn)r住了漢子的 **。他死死地咬緊牙,舉起木棒嚴(yán)陣以待。 野豬的身子立了起來。孩子不依不饒,小拳頭擂在母親的胸上,說,你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?一點也沒有了先前的勇敢和頑強。 D.小說最后追述道“那孩子就是我”“那年我七歲”,給人帶來真實感,并給人以余音裊裊、韻味悠長之感。 ?地球衛(wèi)士獎?頒給塞罕壩林場建設(shè)者,表明中國的綠色發(fā)展理念日益引起世界關(guān)注。劉軍、齊淑艷夫婦一刻都不敢懈怠。? (摘編 自央視網(wǎng) 20170903) 材料三: 1.巨大的生態(tài)效益。 (摘編自 2017年第 17期《求是》) 材料四: 芝加哥特點:氫氣燃料、風(fēng)力發(fā)電 芝加哥市長理查德到 1949年前,塞早壩由?林蒼蒼,樹茫茫,風(fēng) 吹草低見牛羊?的皇家獵苑蛻變成了?天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹沙起好荒涼?的沙地荒原。 C.由上述材料看,環(huán)保主要是種樹,因為樹能夠改變天空,改變環(huán)境,帶來生態(tài)文明,造就青山綠水。同郡劉焯名重海內(nèi),潁達造其門。己之才藝雖多,猶以為少,仍就寡少之人更求所益。 庶人. . 承乾令撰《孝經(jīng)義疏》,潁達因文見意,更廣規(guī)諷之道。 (節(jié)選自《舊唐書》,有刪改) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )( 3分) A.禮部尚書楊玄感舍之 /于家由是獲免 /貞觀初 /封曲阜縣 /男轉(zhuǎn)給事中 /時太宗初即位 /留心庶政 /穎達數(shù)進忠言 /益見親待 / B.禮部尚書楊玄感舍之 /于家由是獲免 /貞觀初 /封曲縣男 /轉(zhuǎn)給事中 /時太宗初即位 /留心庶政 /穎達數(shù)進忠言 /益見親待 / C.禮部尚書楊玄感舍之于家 /由是獲免 /貞觀初 /封曲阜縣 /男轉(zhuǎn)給事中 /時太宗初即位 /留心庶政 /穎達數(shù)進忠言 /益見親待
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