20xx四年級語文上冊教案——鳥的天堂教學(xué)思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是上完課后，我也在反思，外表上學(xué)生把該說的都說到了，可是因?yàn)闀r間有限，我給孩子們的時機(jī)并不多，朗讀也好，感悟也罷，都只是給少局部孩子而已，所以孩子們的體會應(yīng)該不是很深很深。mdash。第一是出示一些根底性的知識，以次來掃除孩子們的閱讀障礙。 ?鳥的天堂 ?教學(xué)思考 (推門課 )在拿到教材后，我首先學(xué)習(xí)了 ?小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn) ?，四年級的孩子已經(jīng)要求學(xué)會默讀和略讀，能夠通過讀文知道大體的內(nèi)容，于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)時，就有意關(guān)注到了這幾方面。有的同學(xué)說，沒有樹，鳥兒到哪兒去安家呀 !沒有鳥兒，這還能叫鳥的天堂嗎 ?于是我因勢利導(dǎo)：同學(xué)們，我們國家有愛鳥周，除了不傷害鳥兒是愛鳥的行為外，還有什么行為是愛鳥的行為呢 ?同學(xué)們都說：保護(hù)大自然，不濫砍伐樹木，保護(hù)鳥兒們的家園 !聽到這里，我愉快地笑了。我們的聲音被吼鳥兒才使天堂有生機(jī)的聲音所淹沒了。我就問同學(xué)們怎么讀這段好呢 ?同學(xué)們就三言兩語的發(fā)言了。通過交流，同學(xué)們談出了自己的見解、感悟看法。簇rsquo。讓入覺得綠葉綠得鮮亮，綠得讓人興奮 !有個同學(xué)說：我喜歡第一次看到的鳥的天堂，因?yàn)槲覐膩頉]有看見過這么大的榕樹，也沒有看到過樹干上長出這么多的根來的大樹，這讓我實(shí)在太驚奇了 !她主動地朗讀了第 7自然段。他們在自由閱讀中表現(xiàn)出來的樂學(xué)、樂思，更說明已經(jīng)不再是單純的喜好熱鬧的小朋友了。我呀，最喜歡作者第一次看到鳥的天堂時的 2 大榕樹了。如果我們把老師的理解強(qiáng)加于學(xué)生，這顯然難以達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，升華學(xué)生智慧的目標(biāo)。為了達(dá)成這個目標(biāo)，在教學(xué)中我貫穿了自主閱讀教學(xué)思想。大家去認(rèn)真的閱讀你喜歡的內(nèi)容吧，然后我們一起來談?wù)勛约旱氖斋@和感悟吧！同學(xué)們立刻找出自己喜歡的局部，先是輕聲地邊讀過勾劃；然后又自由地朗讀起來，時不時地停下來寫下自己的想法。老是牽著學(xué)生鼻子走總是怕學(xué)生找不到要害，不能有的放矢的擔(dān)憂在此被徹底拋開。讀得算不上好，文字讀順了卻沒有感情，重讀的地
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