20xx四年級(jí)語文上冊(cè)教案——鳥的天堂教學(xué)思考(完整版)
【正文】 ，要理解課文內(nèi)容，并不是什么難事，對(duì)于搞清楚課文對(duì)于事物的表達(dá)方式學(xué)生也能夠比擬 容易的掌握。其次，在討論交流內(nèi)容上，學(xué)生自主交流討論。我大致估計(jì)了一下，喜歡作者第一次到鳥的天堂的約占三分之一，其余的約占三分之二。 當(dāng)學(xué)生閱讀得差不多了，我就請(qǐng)學(xué)生在全班交流自己的看法了。有個(gè)喜 歡第一次看到的鳥的天堂的同學(xué)說：我從小就喜歡綠色，大榕樹是綠顏色的，所以我喜歡。而這個(gè)同學(xué)們通過談自己的喜好，結(jié)合自讀已經(jīng)領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，證明他已經(jīng)到達(dá)了教材所要求的閱讀水平。 三、抓住共同關(guān)注點(diǎn)，順學(xué)而導(dǎo)。因?yàn)檫@么大一棵生機(jī)勃勃的榕樹才招來了這么多的鳥兒，要是這棵榕樹沒有生機(jī)的話，怎么會(huì)有這么多的鳥兒來此做巢呢 ?說完癟了一下嘴 5 就坐下了，很不服氣。我說：有理不在 ?同學(xué)們笑呵呵和接答：有理不在聲高。 6 我想，這樣一節(jié)課，不僅達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，更到達(dá)了還閱讀給學(xué)生的目的。4是去看榕樹之前的一系列準(zhǔn)備，而 5mdash。當(dāng)然，我還是有些疏忽的，如石子路中子不能稱之為多音字，它只是在一些名詞詞 尾讀輕聲而已，這是我在備課時(shí)沒有關(guān)注到的。感悟 mdash。對(duì)于前半局部的略讀處理也是必要的，僅僅從時(shí)間上來關(guān)注此行沒有看到鳥兒的原因就足夠了。朗讀的根本步驟來推進(jìn)課堂。然后以一個(gè)大問題：作者是怎樣寫這棵榕樹特點(diǎn)？展開，通過孩子們自讀 mdash。9小節(jié)那么是描寫鳥的天堂的精彩局部，其中 7和 8小節(jié)還更是重點(diǎn)之重，這就確定了我本節(jié)課的教學(xué) 重點(diǎn)：讓孩子們感受這棵大榕樹的靜態(tài)美，能夠體會(huì)出榕樹的大、茂盛以及旺盛的生命力。 語文教學(xué)應(yīng)在師 生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。每個(gè)同學(xué)都明白了老師的意思，于是我接著說；有的同學(xué)說樹更有生機(jī)，有的同學(xué)說鳥兒更有生機(jī)。教室立刻炸開了鍋，都說有鳥兒，才使鳥的天堂生機(jī)勃勃。請(qǐng)大家對(duì)其他同學(xué)交流的內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ê脝??我的話剛說完，有個(gè)同學(xué)就迫不急待的舉起手說：我覺得我比剛剛讀 7
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