20xx小學(xué)語文四年級教案——霧凇第二課時教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 吉林霧凇真是聞名全國的自然奇觀。 映示：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。為了加深同學(xué)們的印象，請觀看錄像。 這蒸騰的霧氣，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。 輕輕地 mdash。 ④引讀：這時，樹木被霧氣漸漸地 ⑤霧氣是怎么凝結(jié)成霧凇的呢？ 映示：這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。 霧凇是在什么時候形成的？霧氣是從哪里來的？ 霧氣遇冷后會有什么變化？霧氣是怎么凝結(jié)成霧凇的？ 帶著上述問題，邊讀課文邊思考，然后小組討論。〔錄像顯示幾組霧凇的畫面〕 交流：你看到了哪些姿態(tài)？它們像什么？ 說話訓(xùn)練：吉林霧凇有的像〔〕，有的像〔〕，還有的像〔〕真是千姿百態(tài)！ 小結(jié)：吉林霧凇真是聞名全國的自然奇觀。 ②理解奇觀： 觀在字典上有三種解釋：這里應(yīng)選哪一種？ 〔映示〕觀：看；景象或樣子；對事物的觀點，看法。 有感情地朗讀課文，感受霧凇景觀之美，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。 導(dǎo)入：通過初讀，我們知道，吉林霧凇同長江三峽、云南石林、桂林山水并稱為我國四大自然景觀。 3 除了從色彩、光澤這兩方面寫出了霧凇的美麗動人之外，最后一段還用一個詞寫了它的姿態(tài)呢。 ①從這句話中，我們知道，霧凇形成需要哪些條件？ 板書：〔嚴(yán)寒季節(jié)〕霧
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