20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——我教桂林山水-免費(fèi)閱讀
【正文】 一些精品應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先吞下去，為其打下精神底子，新課標(biāo)指出語(yǔ)文教學(xué)要豐 4 富積累，培養(yǎng)語(yǔ)感。合上書(shū)一想，就是鑒賞。總，用這樣句式說(shuō)話。 1．選擇主要信息。課文最后一節(jié)從整體上描寫(xiě)了桂林的山水，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要畫(huà)畫(huà)文字內(nèi)容，讓學(xué)生慢慢沉浸于文本意境之中。審美過(guò)程是一種見(jiàn)情、見(jiàn)性、見(jiàn)靈、見(jiàn)神韻活動(dòng)，靠的是熏陶感染，潛移默化，是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。 配樂(lè)讀課文。現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)紛繁信息要能處理篩選。整體把握是通過(guò)信息處理把握作者思路，形成整體印象，系統(tǒng)的功能大于局部。新課改指出語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)良好語(yǔ)感。這句話好，因?yàn)檫@句話中峰巒雄偉，紅葉似火詞語(yǔ)用得好。但我的追求始終不諭，希望能成為新理念通往課堂教學(xué)實(shí)踐的一座橋梁。這句話好，因?yàn)樗谋扔髡媲擅睢＿@指的是對(duì)文章的鑒賞，鑒賞什么呢，既要賞其美，又要鑒其妙。然后通過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)
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