【摘要】 教學(xué)目標: ?。保ㄟ^看錄像、學(xué)文,了解桂林山的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。 ?。玻畬W(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀察、想象、理解、...
2025-09-22 09:38
【摘要】 ?。劢虒W(xué)要求] 1、通過看圖和理解課文,了解桂林山水的特點,受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育,陶冶愛美的情趣。 2、學(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察...
2025-09-22 09:29
【摘要】 小學(xué)五年級語文教案——?桂林山水?教學(xué)設(shè)計 教師思考: 本課是小學(xué)課本中的寫景名篇。全文以總---分---總的結(jié)構(gòu),展示了桂林山水的美,情寓景中,景中顯情,全文語言美、意境美...
2025-09-22 09:56
【摘要】1 一、教學(xué)目標 1、讀通課文。 2、讀準攢、撩、揩、抿等生字,理解炊煙裊裊、田埂等詞 語,認清蜿蜒的字形。 3、有感情地朗讀課文1。一。。一。4自然段,嘗試背誦有關(guān)段落。 4、初步感...
2025-08-05 20:26
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——赤壁之戰(zhàn)(第一課 時) 1、教學(xué)目標 1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容 2、理清課文脈絡(luò),給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞 語的意思。 3、通過練習(xí),進...
2025-08-06 00:35
【摘要】 小學(xué)五年級語文教案——?莫高窟?第一課時 一.教學(xué)目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2;一;4自然段。 2.學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由...
2025-09-21 17:58
【摘要】1 一.教學(xué)目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2。一。4自然 段。 2.學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成 的詞語。會用有有有還有造句。 3.能用課文...
2025-08-06 01:05
【摘要】1 小學(xué)語文四年級教案——積累——語文課不 可關(guān)閉的窗口——?桂林山水?第一課時教學(xué) 設(shè)計 一、設(shè)計理念 積累是創(chuàng)新的前提,新課程標準重視學(xué)生知識的積累:有較豐 富的積累;擴大知識面,...
2025-09-12 23:27
【摘要】 目標: 1、指導(dǎo)學(xué)生充分利用搜集的信息,進行創(chuàng)造性閱讀練習(xí),深入地領(lǐng)悟文章語言內(nèi)容及其中蘊含的思想感情。 2、結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)的形式,培養(yǎng)學(xué)生合作意識,鍛煉語文實踐能力,...
2025-09-21 17:09
【摘要】 ?、∫?、談話 同學(xué)們,在中國共產(chǎn)黨這盞明燈的指引下,新中國走過了幾十個春秋的風風雨雨,在這太平興盛的日子里,將迎來具有巨大意義的十六大。為了迎接十六大的到來,今天,校長給我們每個...
2025-09-22 09:28
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——赤壁之戰(zhàn)〔第一課 時〕 1、教學(xué)目標 1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容 2、理清課文脈絡(luò),給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞 語的意思。 3、通過練習(xí),進...
2025-09-14 05:09
【摘要】1 教學(xué)目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解表現(xiàn)軍神的重點詞語,能說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為軍 神的原因。 3.憑借具體的語言材料,初步感受劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意 志。 ...
2025-09-14 07:20
【摘要】 一.教學(xué)目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2;一;4自然段。 2.學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用有有有還有造句。 ...
2025-09-21 17:10
【摘要】 一、教學(xué)目標: 〔1〕、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容 〔2〕、理清課文脈絡(luò),給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。 〔3〕、通過練習(xí),進一步掌握課文主要意思...
【摘要】 五年級語文教案——?桂林山水?教學(xué)設(shè)計 課件采用分支式結(jié)構(gòu),通向每個分支的按鈕及退出按鈕始終都顯示在畫面上,不會消失。這樣使使用者隨時可以進行跳轉(zhuǎn),非常方便。每個按鈕的名稱就是該教...
2025-09-21 16:56