20xx情蘊意理于思——宋慶齡故居的樟樹課例分析-免費閱讀
【正文】 師：這就是樹如其人。 〔賞析：要讓學生讀書的時候，在大段的語言文字中首先就找到重要的，自己需要的，學生由搬家這件事找到宋慶齡說的一句話，再由一句話找出一個最重要的詞語，教師的有意識的引導很重要。課堂上，要讓學生充分感悟到這一點，在喜愛樟樹及其主人宋慶齡的同時，深切體會到樟樹和主人的相同之處，同時到達情趣和理趣的雙重飛躍。我就第二課時的局部教學設計做粗淺賞析： 一、學習課文 13小節(jié)，感受宋慶齡對樟樹的喜愛： 自由默讀課文 13小節(jié)，讀完后，你知道了什么？ 〔賞析：讓學生沉下心來自由默讀，全身心地進入文本，以大問題導路，讓學生整體感知 13小節(jié)的內(nèi)容。 學生由喜歡 喜愛 疼愛 珍愛一步一步地走近和深入，要明白有的時候看到文字時頓時想起來的并不是最貼切的，要沿著頓時 3 想到的再深入下去，那樣的理解才是
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