20xx小學(xué)語文五年級教案——鄭成功有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 書上對荷蘭侵略者殘酷地奴役臺灣人民的情景寫得極為概括，僅一筆帶過，陳老師及時(shí)抓住這一空白點(diǎn)，組織第一次拓展。學(xué)生興致盎然，憑借文本和自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)，展開聯(lián)想和想象，如一學(xué) 4 生形容敵人就像一窩受了驚嚇的老鼠到處亂撞， lsquo。在這一過程中，教師自始至終都能緊扣文本價(jià)值取向，讓學(xué)生做到有根據(jù)說話，有條理發(fā)散，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。教師還很注意隨時(shí)指點(diǎn)讀書方法。課上，陳老師注意整合三維目標(biāo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激情引領(lǐng)學(xué)生入情入境體悟文本濃濃的情感，從而使學(xué)生深刻體會到鄭成功是一個偉大的民族英雄。與此同時(shí)教師結(jié)合學(xué)生的讀書交 流，及時(shí)捕 2 捉有用信息，或表揚(yáng)鼓勵，或小結(jié)歸納，或點(diǎn)撥引導(dǎo)，或激情激趣，或指正錯誤，教師的主導(dǎo)作用得以充分發(fā)揮。因此，教師要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，允許學(xué)生對課文的詞句有不同的體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生在讀懂全文的前提下敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解，使個性得到彰顯。我們常常說，在新課程理念指導(dǎo)下要淡化訓(xùn)練，但不是不要訓(xùn)練。 四、適度延伸拓展，注重 提升 新課程強(qiáng)調(diào)教師要創(chuàng)造性地理解和使用教材，要注意開發(fā)課程資源。
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