20xx三年級(jí)語文教案——驚弓之鳥兩課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)更羸善于觀察，善于分析的品質(zhì)。 6 分角色朗讀。 書寫生字及詞語。本課指受傷的大雁沒有同伴，自鳴自飛。 3 3．出示重點(diǎn)詞，讓學(xué)生穩(wěn)固練習(xí)。教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)：即偏旁部首表示這個(gè)字的義類，根本字表示這個(gè)字的讀音。 2．教師指名按自然段讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正多音字讀音。懂得驚弓之鳥這個(gè)成語的意思。 鏈接：楚國是戰(zhàn)國時(shí)候的一個(gè)國家，在今河南北部、河北南部、陜西東部和山西南部，離現(xiàn)在有兩千多年了。 1．學(xué)生自讀課文，做到正確，并要求： 2 〔 1〕畫出與生字有關(guān)的詞，多讀幾遍。 4．教師適當(dāng)解決一些跟理解課文內(nèi)容有關(guān)系的問題。 〔三〕理解詞語。 孤單失群 指失去了同伴，無依無靠。比喻用最大的力量。 5 看到這樣的情景，魏王是怎么說的他的神態(tài)怎樣〔理解：大吃一驚〕 四、學(xué)習(xí)第 9段 假設(shè)是你跟魏王去打獵，你有這樣的本領(lǐng)讓大雁掉下來嗎那更羸一定是神仙，否那么他為什么會(huì)知道這是一只受過箭傷的鳥他是怎樣判斷的 自由朗讀課文第 9自然段，邊讀邊思考更羸是如何判斷這是一只受過箭傷的鳥 文中哪些是更羸看到的、聽到的、分析的 課件展示大雁是群居性的留鳥，當(dāng)
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