數(shù)學(xué)廣角——搭配評課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 照相環(huán)節(jié) 師：企鵝博士可是說到做到的喲，現(xiàn)在它要開始給這三只可愛的小動(dòng)物照相了，大家?guī)退麄兣乓慌?，看一看最多可以照幾張? 小組合作 匯報(bào)交流。最后通過模擬得出： 3人一共握了 3次手。或者是這樣擺 1 1 2 2 332 等。 二、用開密碼鎖的方法進(jìn)行數(shù)的排列活動(dòng) 師：三 只小動(dòng)物到了企鵝博士家，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，門上還掛著一把鎖（邊說邊在黑板上貼出圖片）咦，鎖上還有一張紙條呢，讓我看看紙條上寫著什么呢？（教師讀紙條上寫的內(nèi)容：歡迎你們的到來，為了考考你們的智慧，請你們先想辦法把這把密碼鎖打開，鎖的密碼提示是：請用數(shù)字 3擺出所有的兩位數(shù)，密碼就是這些數(shù)從小到大排列中的第 4個(gè)。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。 四、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力首先就要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。與學(xué)生平等對話，交朋友，真心地幫助他們，使學(xué)生覺得老師的課堂很輕松、自然。 在探究用 3中顏色給衣服和褲子涂上不同的顏色，你有幾種涂法時(shí)，涂老師大膽開放的設(shè)計(jì)教學(xué)，給學(xué)生留有充分思維的空間和教學(xué)活動(dòng)機(jī)會。 ” 在探究用 3組成兩位數(shù)。這種借助媒體充滿童趣的評價(jià)方式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的編排，生活氣息濃，都是學(xué)生身邊熟 悉的 事物，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中，遇事要善于思考，講究策略，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。 通過動(dòng)態(tài)的故事情境，讓學(xué)生感受田忌賽馬中的對策問題，引出探究的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 第二篇：數(shù)學(xué)廣角搭配評課稿 數(shù)學(xué)廣角搭配評課稿 這節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角中的例 4， “ 對策問題 ” 是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐與應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容。第一篇：《數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配》評課稿 《數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配》評課稿 今天上午有幸聽了馮老師的講課，講了一節(jié)二年級數(shù)學(xué)上冊關(guān)于 “ 數(shù)學(xué)王國 ” 的課程，從聽課中可以總結(jié)出一下幾點(diǎn)： 教師的課堂引導(dǎo)非常有趣，從數(shù)學(xué)王國的大門鑰匙的密碼引入課堂，讓學(xué)生利用 1和 2組成一個(gè)兩位數(shù)來揭開大門的鑰匙，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)初步接觸利用數(shù)字組成一個(gè)數(shù)的可能性是多個(gè)的，另外結(jié)合地圖的涂色來引入第一個(gè)例題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)從同學(xué)們熟悉的故事入手，在學(xué)生自主探索、合作交流中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識不僅從生活中處處可見，在比賽中還有很大的學(xué)問。 體現(xiàn)解決問題的策略。 一、生活中處處有數(shù)學(xué)，能否多舉些實(shí)例。 ，教師激勵(lì)導(dǎo)向評價(jià) 。每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)。在反饋交流時(shí)，涂老師展示學(xué)生作業(yè)， 9（ 6）種涂法你同意嗎？為什么？給予學(xué)生參與評價(jià)的機(jī)會，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，也使學(xué)生在互評中進(jìn)一步體會了排列的有序性，積累了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在
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