20xx幼兒園中班語言教案小水滴旅行記含反思-免費閱讀
【正文】 引導(dǎo)孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互動，那么孩子習(xí)才會變要我學(xué)為我要學(xué)。孩子們從小就對水既熟悉又特別感興趣，我們直接說自然界中的水有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)，他們一定不感興趣?，F(xiàn)在，王老師就請小朋友聽聽 ?小水滴旅行 ?的故事。 。 ，嘗試用圖片貼出小水滴的旅行過程。 )師 。 (小朋友們搬上自己的小椅子 4 有秩序地到桌子旁輕輕坐好。如果我能在講述故事中多多關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，并把游戲參與到故事中，多與他們建立互動的空間，并 5 對他們的表現(xiàn)給予及時的反應(yīng)與鼓勵。用來形容水點的形狀。形象的場景和圖片激發(fā)了幼兒幼兒活動探究的興趣，同時師幼之間適時互動為幼兒的感情交流提供了平臺，也有了經(jīng)驗的分享，更有不同觀念的碰撞與提升。 (還可以給幼兒拍照 )(2)操作游戲師：小朋友和小水滴一塊旅行快樂嗎 (快樂 )小水滴也很開心。 活動準(zhǔn)備： ?小水滴旅行記 ? 。 1 幼兒園中班語言教案 ?小水滴旅行
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