20xx小學五年級語文教案——燕子教學設(shè)計之六-免費閱讀
【正文】 指導背誦。 １０、指導背誦。 ５、說說是從哪些地方體會到飛行的快為什么能體會到 〔斜字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了飛行動作的優(yōu)美。 〔４〕從這段中還知道了什么 〔燕子為春天增添了生機〕 讀好最后一句話。 請學生說說是從哪些地方體會到的〔在書上用橫線劃出所寫的景物，用曲線劃出景物的特點〕 學生同桌、全班交流。 朗讀課文。 〔 2〕自由朗讀。 提醒學生注意：攏、掠是邊音；俊、暈是前鼻音；橫是后鼻音。 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、揭示課題： 歌曲欣賞 ?小燕子 ?，說說聽這首歌的感受。 多媒體出示燕子的畫面，請學生觀察燕子的樣子，抓住它的特點說說燕子。 〔 2〕學生齊讀 掌握生字的寫法： 請學生做小老師說說這些字在寫的時候應該注意什么 學生交流，并在書上逐個進行描紅。 〔 3〕指名試讀、齊讀。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 〔 2〕多媒體出示春天的美景，理解為什么說像趕集似的聚
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