20xx關(guān)于感受課文條理的思考——上埃及的金字塔反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們可以分析一下，作者先寫一共有 70 3 多座金字塔，然后舉例胡夫金字塔，再寫塔的高，大，中，用假設(shè)的手法進(jìn)行描述，接著推進(jìn)一步，寫石塊之間的緊密，最后寫建造的艱辛。下課后，我仔細(xì)想了想這個(gè)問題。同時(shí)，在課文教學(xué)的第一課時(shí)，我們也重點(diǎn)讓學(xué)生感受寫作的條理： 1．學(xué)生可以隨意說說文章的收獲，教師表揚(yáng)學(xué)生讀書有所收獲。 6．你覺得作者為什么要按這樣的順序來介紹金字塔呢 〔根據(jù)讀者的心理：先想知道金字塔在什么地方，什么樣子，到底是什么神奇之處， 最后強(qiáng)調(diào)它的意義〕
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