有理數(shù)的乘方一教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動(dòng)的注意事項(xiàng)： 例題講解時(shí)要讓學(xué)生明確有理數(shù)的乘方運(yùn)算是由有理數(shù)的乘法來進(jìn)行的，例 2指明當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)或分?jǐn)?shù)時(shí)，書寫時(shí)一定要用括號(hào)把底數(shù)括起來，再把指數(shù)寫在右上角 .如（ 3） 4 不能寫成 34，（ 1/2） 3不能寫成 1/ . 第四環(huán)節(jié)：課堂演練，符號(hào)法則 活動(dòng)內(nèi)容： 計(jì)算： （ 4）﹣（﹣ 3） 2；（ 5）﹣（﹣ 2） 3。 通過學(xué)生共同觀察和討論，培養(yǎng)合作交流意識(shí)。 過程與方法 通過觀察動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程，學(xué)生得到細(xì)胞的個(gè)數(shù)與分裂的次數(shù)有關(guān)，從而得出冪的模型，引入了有理數(shù)乘方的概念。 a n 底數(shù) 指數(shù) 運(yùn)算的結(jié)果叫做 冪 2．通過練習(xí)熟悉乘方運(yùn)算的有關(guān)概念 . 填空： （ 1）（ 2） 10的底數(shù)是 _______，指數(shù)是 ________，讀作 _________ (2)(3)12表示 ______個(gè) _______相乘 ,讀作 _________, (3)( 1/3)8的指數(shù)是 ________,底數(shù)是 ________讀作 _______, (4) 的指數(shù)是 _________,底數(shù)是 ________,讀作 _______,xm 表示 ____個(gè) _____相乘 ,指數(shù)是 ______,底數(shù)是 _______,讀作 _________. 把下列各式寫成乘方的形式： (1)6 6 6； (2) 。 二， 課堂練習(xí)時(shí)，老師關(guān)注學(xué)生的力度不夠。 三、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)： 引入 情境，導(dǎo)入新課； 第二環(huán)節(jié)
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