第七課教學設計-免費閱讀
【正文】 【課本Ｐ 96．末段。近年來，國家通過大力實施西部大開發(fā)、振興東北地區(qū)老工業(yè)基地、促進中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略，有力地促進中西部地區(qū)經濟社會發(fā)展。 【課本Ｐ 95．末段?！? ２．我國的分配制度由什么決定？ 【板書】 我國的分配制度由公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度決定。 教學方法： 多媒體教學，啟發(fā)式教學方法。 情感態(tài)度與價值觀目標： 從促進生產力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認同“確立勞動、資本、技術、管理等生產要素，按貢獻參與分配的原則”；從科學技術是第一生產力、財富 的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。教師點評、歸納。 展示表格，看看小強一家人的收入情況， 成員 工作崗位 年收入 爺爺 承包責任田 元 爸爸 某外資企業(yè)設計師 媽媽 某國有企業(yè)上班 哥哥 個體雜貨店 學生討論：小強一家分別是按什么方式取得收入的？ 學生討論、發(fā)言。 【課本Ｐ 95．末段末兩句。這些文件正在轉化為具體的政策措施，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新起作用。 【課本Ｐ 97．末段。據不完全統(tǒng)計，從 2
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