【正文】 首先武裝好自己，熟知熟會各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失。又假裝和爸爸打，說他馬上回 家來下走陌生人。她是多么可憐，因?yàn)檐嚨?，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。另外，在工作過程中，要是發(fā)現(xiàn) 自己的利益受到侵害，要運(yùn)用法律武器，來維護(hù)自己的權(quán)益，敢于與詐騙等違法行為作斗爭。也可以登陸有關(guān)部門的網(wǎng)站查看，核對招聘信息或與親友交談，看看該公司是否被列人黑名單之中。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對自己傷害降到最低。在平時(shí)的生活中，加強(qiáng)自己的精 第 15 頁 共 19 頁 神素養(yǎng)，陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處 在緊張的情緒狀態(tài)中。大學(xué)生心理沒有完全成熟，由于學(xué)業(yè)、情感引發(fā)的惡性行為。 “ 四通八達(dá) ” 校園交通，容易滋生一些偷盜行為等違法行為。一旦成年了，人的思想行為觀點(diǎn)都成熟穩(wěn)定了，很難再去改變和重新塑造，而且對待新事物新情況的接受能力和記憶能力也會隨著年齡的增長而下降。 三、校園消防安全宣傳教育在消防宣傳工作中占重要位置。類似這樣使用熱得快、電熱杯、蓄電池充電器等引起校園火災(zāi)的事件屢見不鮮。 20xx年 1 月 31 日 23 時(shí) 54 分， **省 **市 **酒吧發(fā)生重大火災(zāi)，造成15 人死亡、 24 人受傷的嚴(yán)重后果。聯(lián)系到當(dāng)前的消防宣傳工作，引發(fā)了本人對校園消防安全宣傳教育的思考，結(jié)合多年來開展消防宣傳教育工作的體會，就良好安全習(xí)慣養(yǎng)成和校園消防安全宣傳工作的重要性以及需要把握的特性來與大家深入探討，以便更好的指導(dǎo)今后的消防安全宣傳工作。讓人人都 第 10 頁 共 19 頁 清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人， 甚至走向死亡。首先武裝好自己，熟知熟會各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī) 。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛?；鹨彩俏：ι闹饕?“ 殺手 ” 。 關(guān)于安全教育的心得體會 5 今天我觀看了 “ 中小學(xué)生安全教育講座 ” ，影片分別從避震、溺水、交通，火災(zāi)等方面對我們進(jìn)行安全教育。作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會 養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。習(xí)慣成自然。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的 學(xué)生卻是一大片。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。 那天，我洗澡時(shí)忘了打開窗和抽風(fēng)機(jī)。難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎。一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。 總之，學(xué)校安全無小事。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。思想上、意識上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。 第三，教師要以身作則。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園 里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓 13 名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。 關(guān)于安全教育的心得體會 3 以前，一位交警阿姨來到我們學(xué)校做 安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中穴 …… 大概過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是國泰民安，人民是安居樂業(yè)；從小的方面來說，家人外出，也是馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。才會讓校園真正平安。 三、普法教育迫在眉睫。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。 潤物細(xì)無聲是教師教育學(xué)生的寫照。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。一是沒有家長陪同，獨(dú)自去游泳；二是去不知水情的水塘游泳；三是沒做好準(zhǔn)備活動，游泳時(shí)腿抽筋 ；四是對自己的水性沒有自知之明；五是下水后嬉戲打鬧。我想對同學(xué)們說一句話：安全教育，至關(guān)重要；人人關(guān)心，保護(hù)生命。某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。無危則安，無損則全。后來在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。 ” 另兩名同宿舍女生企圖接水滅火，走出房門的那刻，相對密閉的燃燒空間一下子添加了助燃的氧氣，火勢就難以控制了。 （三）習(xí)慣性的違規(guī)違章，想當(dāng)然無視漠視的觀點(diǎn)。 從以上分析得出，人為因素是