【正文】 企業(yè)成于安全，敗于事故。 關(guān)于安全教育的心得體會 91 月 1 日下午四點四十分我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。所以，就業(yè)安全就顯得尤為重要。謹防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。大學生安全教育課程，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。防火門成了 “ 放火門 ” 。而事故發(fā)生后一名該校老師傷心地說過這樣的話：“ 從小到大的教育中，雖有火災(zāi)應(yīng)急教育，但是流于形式較多，真正實用的信息并沒有傳達給學生，例如身處類似險情，該如何處置。如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤?；ㄖx了，明年還能會再開；鳥飛了，明年還會再回來，可我們的生命去了，就再也會不來了。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。 目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。學生只有愛學習 — 樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣 “ 只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間 ” 。 第 2 頁 共 19 頁 關(guān)于安全教育的心得體會 2 安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。 我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。事事、處處都存在安全隱患。難道非得等到失去以后才知道生命的可貴 第 3 頁 共 19 頁 最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所 有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。 同學們，愛護自己的生命吧，別忘了。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。給其他同學帶來傷害。 面對學生，教師要肚里能撐船。 發(fā)生火災(zāi)時，不得乘坐電梯，要撥打火警電話 “119” ，在學校，不得私拉電線，不能使用 “ 熱得快 ” 。其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒 。 一、當前社會火災(zāi)形勢的現(xiàn)狀。而這些電器在校園宿舍管理規(guī)定中都是明令禁止的，可各大學校學生宿舍里依然放心大膽的使用者它們，明知不可為而為之。因此，校園時期的消防安全知識的宣傳教育工作在社會進步和人類發(fā)展的過 程中處于非常關(guān)鍵的階段?？梢?，大學生安全教育課的重要性。 最后，也是最重要的。 大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。我們都應(yīng)該學習小主人公，當陌生人來時從容鎮(zhèn)定，不慌不忙地來應(yīng)付。 如何做到確保安全。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走 路，人們都叫她 “ 籃球女孩 ” 。在就業(yè)過程中，對招聘信息要仔細核查，可以上網(wǎng)或通過其他途徑查看，該單位（特別是企業(yè)單位、公司）登載的營業(yè)項目、報上刊登的項目、面試現(xiàn)場所見三者是否相符。 其次，還應(yīng)注重思想安全。 高校多采取的開放式管理，我們的校園內(nèi)部，可能會充斥一些不良人員。一 群錯誤的不當?shù)囊庾R和行為則會釀成一場巨大的災(zāi)難。 （二）消防安全意識蕩然無存，習慣行為可悲可嘆。 讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將 “ 安全生產(chǎn) ” 銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法。 企業(yè)成于安全，敗于事故。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強安全教育，才能真正建立平安、和諧的校園 。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的 成長。 我國的教育家陶行知先生說過。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，安全更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。 我曾經(jīng)是一個不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn) 出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛 可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢。 其次，學校安全教育要常規(guī)化。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊。醫(yī)生見我慢慢醒來后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。 面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的 39。我們常記學高為師，身正為范，沒有身正何謂范。 人們常說。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱。結(jié)果是可想而知的。 20xx