對企業(yè)職工培訓(xùn)工作的幾點探討-免費(fèi)閱讀
【正文】 高學(xué)歷并不代表高能力，低學(xué)歷不說明沒潛能。如果對某一專題進(jìn)行深入探討的培訓(xùn)方法，其目的是為了解決某些復(fù)雜的技術(shù)問題或事故演習(xí)的處理過程通 第 4 頁 共 4 頁 過討論的形式使眾多職工進(jìn)行全面溝通，尋求一個統(tǒng)一的觀念。 第一，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，使職業(yè)培訓(xùn)成為干部職工的自覺行為。培訓(xùn)工作仍停留在簡單的技能培訓(xùn)上，且多以陳舊的培訓(xùn)方式為主，培訓(xùn)效果級差，沒有根據(jù)企業(yè)的整體發(fā)展合理地進(jìn)行布局規(guī)劃，缺乏分專業(yè)分層次和循序漸進(jìn)的培訓(xùn)。因為通過培訓(xùn)可提高全體職工素質(zhì)，通過培訓(xùn)可落實管理，也只有不斷地強(qiáng)化教育，才能適應(yīng)知識更新的速度，才能保證安全生產(chǎn)。隨著科技技術(shù)的飛速發(fā)展對職工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，但是對職工的素質(zhì)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)不能及時進(jìn)行 ，大部分現(xiàn)場職工各部分管理人員不能得到有效的培訓(xùn)。 （四）培訓(xùn)效果反饋不夠健全。 視聽法 運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及電視機(jī)、
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