8抓學習重實踐創(chuàng)建學習型五四團支部-免費閱讀
【正文】 建立青年技術人員考評檔案， 第 8 頁 共 8 頁 按不同專業(yè)、不同年齡段、不同培養(yǎng)目標建立人才檔案，記 錄各階段的學習成績和工作業(yè)績；以團小組為單位成立項目組，并實施 “ 項目組長制 ” ，推選思想素質過硬、業(yè)務水平高的團員青年作項目組長，增強青年技術人員的責任感和使命感；建立激勵機制，召開座談會、總結會、表彰會，與技術人員溝通思想，肯定成績，弘揚典型，把學習情況同總結表彰相結合，在今年工程設計院職代會上對涌現(xiàn)出的 “ 勇于攻關，刻苦鉆研 ” 等八個方面的青年先進典型進行了表彰，極大調動了青年技術人員的積極性，形成人人爭當拔尖人才，人人是拔尖人才的良好局面。 四、營造良好學習氛圍，優(yōu)化技術人員成才環(huán)境工作中，團 第 7 頁 共 8 頁 支部始終堅持把為青年科技人員提供必要的學習和工作條件，營造良好的實踐氛圍作為促使青年科技人員盡快成才的重要環(huán)節(jié)。在專業(yè)技術室和全體技術人員中開展了爭創(chuàng) “ 夯實基 第 6 頁 共 8 頁 礎管理好、打造團隊作風好、開拓市場思路好、主動服務品牌好、節(jié)約成本效益好、美化場所環(huán)境好 ” 的六好專業(yè)室，爭當 “ 觀念創(chuàng)新思想優(yōu)、知識豐富素質優(yōu)、技能精湛水平優(yōu)、工作拼搏成績優(yōu)、身強體健情趣優(yōu) ” 的五優(yōu)技術人才活動。結合公司“ 專業(yè)化管理，特色化服務 ” 的實際，在各專業(yè)組中抽出精兵強將成立了一支青年突擊隊， 3 月份，突擊隊針對東湖分公司自控儀表數量多的實際，主動到分公司對 7 個熱力站進行了為期兩天的檢修維護，得到分公司的好評。針對技術的相關性，我們要求科技人員在專業(yè)學習上做到 “ 精通本專業(yè)、熟悉相關專業(yè)，掌握公共專業(yè) ” 。二是與培養(yǎng)專業(yè)人才隊伍相結合。針對個人實際情況制定素質提升計劃、個人學習進度安排，不斷謀求技能上的提高。過去，學習往往是作為一種任務而提出的，今天的學習不僅是任務，更是人們實現(xiàn)自我發(fā)展的方式和途徑。團支部先后榮獲公司 “ 新長征突擊隊 ” 、 “ 先進團支部 ” ，局 “ 五四紅旗團支部 ” 等榮譽稱號。暖通設計室負責人霍銳畢業(yè)于機械專業(yè)，從事暖通設計后，他在實踐工作中，邊學 邊設計，不斷提高理論水平，并用所學的理論知識指導實踐，連續(xù)兩年被評為局自學成才者， 20xx 年他出色完成了總投資 930 多萬元的 “ 龍南地區(qū)生活熱水系統(tǒng)改造工程 ” 設計項目，該項目運行
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