愛蓮說教學設計-免費閱讀
【正文】 八 、讀背課文。 （予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香遠益清，亭亭凈 植，可遠觀而不可褻玩焉。）我們就是要利用注釋，找到所需的答案。李白的 “清水出芙蓉，天然去雕飾 ”和白居易的 “冷碧新秋水，殘紅半破蓮。 [教學安排 ] 一課時 [教學過程 ] ： 一、 導入課文 ： 引導學生欣賞以 “荷花 ”為題材的中國畫，創(chuàng)設教學情境。 板書課題。 鮮 有聞 (xiǎn) 三 、齊讀課文，注意讀準字音，正確斷句 。 “牡丹之愛，宜乎眾矣。 板書設計 。 六 寫作方法探究 作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？ 作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的 ? 水陸草木之花 —— 可愛者甚蕃 菊
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