7有效教育，以學習方式的變革為先-免費閱讀
【正文】 ，體現(xiàn)了互動性。體現(xiàn)在：各訓練環(huán)節(jié)中，教師都能運用恰當?shù)乃夭臐B透訓練，注意了 “ 防單一形式、防空講 ” ，讓學生在思考問題、探究問題中不知不覺地領悟學習方式的項目指標，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，教師和學生的個性也都得到了充分的表現(xiàn)和張揚。 。 環(huán)節(jié)三：由團隊角色 c利用微型課展開訓練（預設目標：補充訓練對、錯約定，檢測單元組學習、約定、板卡使用，形成文化形態(tài)） 。誰說說你的看法。（強化 4 人組學習指標，指導板卡使用） 4人組學習，訓練強化表達呈現(xiàn)。 現(xiàn)場反思。（檢測請坐好、明白） 師。今天，老師帶來幾個字寶寶，它們是誰呢。 第 1 頁 共 6 頁 有效教育，以學習方式的變革為先 活動目標： “5j” 的項目指標（關注、關照、傾聽、利用資源、親和力）； ； 。誰愿意讀一讀。 2人組內說說你喜歡的 詞語，各說 4 個，明白嗎。本環(huán)節(jié)訓練的項目根據(jù)二年級學生已形成的學習 第 3 頁 共 6 頁 習慣，全面鋪開單元組、約定的訓練、檢測。 師（啪 — 啪 — 啪）。（強化口頭表達、表揚等） 生 1。
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