簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)幾組算式的探究，學(xué)生自主尋求列豎式的方法，總結(jié)計(jì)算法則，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，突出了以生為本的教學(xué)理念。 [作業(yè)設(shè)計(jì) ] 1．口算 ＋ ＝ － ＝ ＋ ＝ － ＝ 5＋ ＝ － ＝ － ＝ ＋ ＝ 2．用豎式計(jì)算。）請(qǐng)你列式并用豎式計(jì)算你為 喜洋洋 選買(mǎi)的兩樣不同的學(xué)具，錢(qián)夠不夠？ 學(xué)生嘗試計(jì)算。 【備選】學(xué)生若已說(shuō)出用豎式計(jì)算的方法就順著學(xué)生的思路，在追問(wèn)中直接解決如何用豎式計(jì)算小數(shù)加法。） 2. 組內(nèi)交 流各自解決問(wèn)題的方法，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一種方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： （ 1） 培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類(lèi)推能力。 [教材簡(jiǎn)析 ] 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法是在學(xué)生學(xué)過(guò)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法和初步認(rèn)識(shí)一 、二 位小數(shù)含義的基礎(chǔ)上教學(xué)的。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探求數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] ： 多媒體課件、練習(xí) 卡片 [教學(xué)流程設(shè)計(jì) ] 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知 今天 我們班來(lái)了一位新朋友 —— 喜洋洋， 它想帶小朋友們到 超市邊逛邊學(xué)習(xí)，它希望小朋友們能在它遇到困難時(shí)幫它一把，愿意嗎？ （課件演示“ 喜洋洋 逛 超市 ”的動(dòng)畫(huà)故事： 喜洋洋 先來(lái)到了學(xué)具柜臺(tái)前，柜子里有很多它喜歡的學(xué)具，可是它只想買(mǎi)其中的兩樣。 ④用小數(shù)直接口算。 ③ 得數(shù)中小數(shù)末尾的零可以不寫(xiě)。（每小題 分） 在我們做練習(xí)時(shí)， 喜洋洋 也找了幾樣學(xué)具算了算，請(qǐng)小朋友們幫它檢查檢查？（每小題 分） ＋ － －
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