金屬材料的教學設計x-免費閱讀
【正文】 知識拓展，激發(fā)學生求知欲。總結出合金比純金屬的硬度大、韌性強、熔點低的特性。 通過討論，讓學生明白物質的用途與其性質有密切的聯系，得出 “ 物質用途是由其性質決定的 ” 這一重要結論。通過合作學習的方式，培養(yǎng)學生的合作意識和與人交往的方法。 儀器、藥品 鐵片、銅片、鋁片、干電池、小燈泡、導線、酒精燈、火柴、砂紙、黃銅、銅，與鈦有關的資料和新型的合金的資料。 過程與方法 : 指導學生用實驗的方法認識事物的性質，培養(yǎng)學生科學的認知方法。 指導學生用實驗的方法認識事物的性質，培養(yǎng)學生科學的認知方法。 學生分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。 閱讀課文第 2～ 3 頁。 提問： 我們在生活中所見到的金屬是不是純金屬？ 什么是合金？常見的合金有哪些？ 合金與純金屬有什么不同呢？ 學生閱讀課文第 4～ 5 頁。 學生閱讀課文第 6 頁。 常見合金的主要成份、性能和用途。在愉快的心境中學
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