【正文】 四、說明 此《方案》教代會通過后，自 20242024學(xué)年第一學(xué)期起實施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月 1日 次年 6月 30 日 (資料提供期 )，統(tǒng)計時間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。 (校辦考核 ) (3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣 1分。 (工會、校辦等部門考核 ) (9)上級主管部門的調(diào)研性聽課，評為好課加 2分，評為差課扣 2分。 (3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加 2分 5分 . (4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競 賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加 2分 。 (校長室考核 ) 以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。監(jiān)考不認(rèn)真扣 5分，造成不良后果者扣 10 分。 (1)按時參加學(xué)科組活動。 ④ 獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀 班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記 1分。 a等： 18分 。教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分 10分 (a率 3分， b率 3分， c率 3分，全 b率 1分 )，視為教學(xué)效果較差。 未及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣 1分。 ⑤ 注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng) ，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。 ⑤ 無學(xué)生平時成績記錄 (建立過程性評價記錄 )、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣 。有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力 。2+1 (3)與學(xué)段有關(guān)的 ① 一、二、三， = ② 四、五年級， = ③ 六年級 , 七、八年級 ,= ④ 九年級 = (4)其中 (1)、 (2)、 (3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。 ④ 擅自調(diào)課每次扣 分，上課遲到，每次扣 分，上課時間無故接聽手機(jī)扣 ，中途脫堂，每 次扣 。 a、本學(xué)期累計曠工達(dá) 20 個工作日、病事假累計超過 3個月以上的 。忠于職守，工作積極主動，一絲不 茍，完成任務(wù)好。 ⑥ 有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、 干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為 0。 ④ 筆記不全者視情況扣 。 堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。 因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀 (考核辦法可采用先評行政再評教師 )。論文或 經(jīng)驗總結(jié)出版在報紙按相應(yīng)級別 50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現(xiàn)場論文獲獎歸教師技能。二等獎：二名 。班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得 2分。 送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分 1/2 計算 。 開研究、示范課、講座，按相應(yīng)級別二等獎計算得分。 積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分 (當(dāng)季度不超過 3分 )。 ⑦ 、班級黑板報、學(xué)習(xí)園地每月 1次 (交底稿 )。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣 1分。 ④ 按時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè) 。 ③ 曠課每節(jié)扣 1分 。 ? 搞第二職業(yè) ,嚴(yán)重影響本職工作的 。 合格 (8分 )：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。為進(jìn)一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營造一個 “ 激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰 ” 的工作氛圍，特制定本方案。 一、師德表現(xiàn) (權(quán)數(shù) 10 分 +獎勵分 )(無限制名額數(shù) ) 優(yōu)秀 (10分 )：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。 不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔(dān)分配 的任務(wù)。 獎勵分：對響應(yīng)上級號召，積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎勵 1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué) 50 元以上者獎勵 13分。 ④ 無原因遲到、早退 (包括護(hù)導(dǎo) )、私自調(diào)課每節(jié)課扣 。 ⑤ 單元測驗按時考查、批改、講評 。 專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣 1分。 ⑧ 、班級設(shè)有圖書角 (生均 2冊以上 )、衛(wèi)生角、綠化角 。 學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省 級素質(zhì)教育評估、等級達(dá)標(biāo)驗收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得 5分，獲獎單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加 2分，副職與中層干部另加 1分。 公開課的指導(dǎo)教師，核實后按參賽者的 80%得分。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報》《 隊報》《作文選》《經(jīng)濟(jì)報》文章按 1/4計算。 組織并參加學(xué)生社會實踐活動，有計劃、記錄、總結(jié)得 2分。三等獎：五名 (送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行 )(獎勵分分別是： 、 1分、 )。 參加各種 “ 論壇 ” 發(fā)言者每次得 2分，同時匯編者只取一項。 師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。 考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：楊在初 副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。 五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法 考核共計 100分，其中師德 10分，出勤 10分、工作量 30 分、教育教學(xué)過程 20 分、教育教學(xué)業(yè)績 30分。 職業(yè)道德 (8 分 )依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為 人師表，達(dá)到者得滿分。 ⑦ 把學(xué)生趕出課堂，每人次扣 。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的 。 ⑤ 全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加 3分。其中副校級另加平均工作量的 2/3，