五年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃20xx-免費(fèi)閱讀
【正文】 3，統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫(huà)圖，并根據(jù)給定一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值 。掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，能夠運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 (四 )重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力 本學(xué)段學(xué)生的知識(shí)、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。 1在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力，操作能力，分析能力，類(lèi)推能力和初步的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀察和統(tǒng)計(jì)觀念。會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 本冊(cè)安排的綜合應(yīng)用在編寫(xiě)方式繼續(xù)采用了程序性的活動(dòng)方式，為學(xué)生設(shè)計(jì)出基本的活動(dòng)程序并指導(dǎo)學(xué)生一步一步地進(jìn)行活動(dòng)，并在每個(gè)程序下面都給學(xué)生留有記錄、分析、計(jì)算和寫(xiě)建議的地方，明確要求學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，提高學(xué)生綜合 應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。 二、班級(jí)學(xué)生情況分析 全班共有學(xué)生 60 人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想 。朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距仍很大。 五年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃 3 一、教材分析 本著大綱 “ 加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生 的語(yǔ)文素養(yǎng) ” 的精神。 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生?？傮w來(lái)說(shuō)兩級(jí)分化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。 統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。能根據(jù)正反比例的意思解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 結(jié)合具體的情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù) 。時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了 !什么樣的計(jì)劃才是有效的呢 ?下面是小編為大家整理的五年級(jí)教師，希望能夠幫助到大家 ! 五年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃 1 一、班級(jí)情況分析 五年級(jí)一班共有學(xué)生 52 人，大部分的學(xué)生端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化 。 理解比例尺的意義，明確圖上距離，實(shí)際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系 。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的 ，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。及時(shí)了解學(xué) 生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類(lèi)。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。能分清中的事物與聯(lián)想 。 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。正確把說(shuō)話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的興趣，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng) ，保護(hù)說(shuō)的積極性。 認(rèn)真培養(yǎng)
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