五年級教師個人工作計劃20xx-免費閱讀
【正文】 3，統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值 。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。 (四 )重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力 本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。 1在學習過程中培養(yǎng)觀察能力，操作能力，分析能力，類推能力和初步的能力，進一步發(fā)展空間觀察和統(tǒng)計觀念。會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題。 實踐與綜合應用 本冊安排的綜合應用在編寫方式繼續(xù)采用了程序性的活動方式，為學生設計出基本的活動程序并指導學生一步一步地進行活動，并在每個程序下面都給學生留有記錄、分析、計算和寫建議的地方，明確要求學生參與整個活動過程，通過學生的主動參與，提高學生綜合 應用數(shù)學知識的能力。 二、班級學生情況分析 全班共有學生 60 人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。 根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。 重視口語交際訓練。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。能借助中心句，正確領會課文的中心思想 。朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學校相比，差距仍很大。 五年級教師個人工作計劃 3 一、教材分析 本著大綱 “ 加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生 的語文素養(yǎng) ” 的精神。 加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生?？傮w來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。 統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。能根據(jù)正反比例的意思解決一些簡單的實際問題。 結(jié)合具體的情境，理解百分數(shù)的意義，能夠正確讀寫百分數(shù) 。時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了 !什么樣的計劃才是有效的呢 ?下面是小編為大家整理的五年級教師，希望能夠幫助到大家 ! 五年級教師個人工作計劃 1 一、班級情況分析 五年級一班共有學生 52 人，大部分的學生端正，有著良好的學習習慣。會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化 。 理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系 。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 二、工作目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的 ，形成良好的學習風氣 。及時了解學 生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。能分清中的事物與聯(lián)想 。 能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚 ，保護說的積極性。 認真培養(yǎng)
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