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20xx弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿范文18篇-免費(fèi)閱讀

2024-09-19 12:27 上一頁面

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【正文】 一個(gè)好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?;?yàn)、照片都需要人手,該怎么辦 ?一邊是女兒,一邊是學(xué)生,我該怎么辦 ?在個(gè)人與集體,女兒與學(xué)生的十字路口,我必須做出選擇,我沉默了。 還記得那個(gè)臨近六年級期末檢測的前夕,我正在教室里津津有味地給學(xué)生講解難題。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩, 還要以的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長。 要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識(shí)淵博,學(xué)業(yè)精深。 “ 近朱者赤,近墨者黑。 再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過: “ 一個(gè)好的教師意味著什么 ?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。只要充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡。 ” 大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。教師是人類靈魂的工程師。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子,告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。 為人師者,要有團(tuán)結(jié)互助,共同施教的高尚風(fēng)格。 “ 師者,人之模范 ” 。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。我國古代大教育家孔子曾說: “ 其身正,不令而行 ,其身不正 ,雖令不從 ” 作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。 身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛 ,不能局限于個(gè)別的對象,而是面向全體學(xué)生。每天清晨 “ 老師,您早。 “ 誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。感覺到了嗎 ?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收 到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢 ?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。孩子愛我,我愛他。雖然工作辛勞,但是 大家無悔 !無悔于年輕時(shí)的選擇,無悔于經(jīng)年累月的付出。 ” 的確,愛是一種情感交流 ,當(dāng)你把熾熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí),就會(huì)激起孩子對你情感的回報(bào),從而樂于接受你所給予的一切。同時(shí)也讓我感受到愛的力量是如此 巨大,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,它是無比神圣的,比淵博的知識(shí)更重要。如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉 。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪 !當(dāng)我登上那講臺(tái),不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。是啊,他們還只是孩子。有了理解,你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無知而生氣。 教師要理解寬容學(xué)生。當(dāng)然,在跟學(xué)生交朋友,相互關(guān)愛的同時(shí),我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,做到嚴(yán)字當(dāng)頭,愛字包容。 教師要尊重學(xué)生。因此,在教育教學(xué)工作中,我們要做到一下幾點(diǎn): 教 師要。你說大家一起動(dòng)手吧,有些人仍無動(dòng)于衷。 ” 它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí),首先你必須要有豐富的知識(shí)。還是魏書生說得好 :“ 把自我平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。走上三尺講臺(tái),教書育人 。而做一名好教師還必須有一顆金子般的愛心,正如魯迅先生所說: “ 教育是植根于愛的 ” 愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神??鬃釉?:“ 其身正,不令而行 。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。我單獨(dú)找他談了話,告訴他,他不但自我浪費(fèi)了完美的時(shí)光,并且還影響了其他學(xué)生,期望你能控制住自我。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得。 修完產(chǎn)假上班了,由于工作原因,我被安排擔(dān)任六年級的語文。 去年,我身懷六甲。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽 ! 耿耿園丁意,拳拳育人心 。一代魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。 清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律 。教師的愛,就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的 “ 大愛 ” 。當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日 。我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌,我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。早操活動(dòng)后,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾 。 有人曾說過這么一句話有愛才有教育。 身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。這時(shí)男聲哭了: “ 校長,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對,我也不能采取這種方式。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了 “ 愛 ” 的涵義。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動(dòng)情的過程。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況,言行謹(jǐn)慎,在課堂上或公共場所不講一些不利于學(xué)生健康成長的言論和觀點(diǎn)。毫不夸張的說,一個(gè)民族的希望,是通過教師托起的。 為人師表 成為新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地 辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。 在教學(xué)上,勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員,做一個(gè)人民滿意的教師。 作為一名教師,要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長,讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長,讓每一位家長都放心、安心。老師相信你,你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),走向光明。但我清醒的認(rèn)識(shí)到:冰凍三尺,非一日之寒, 這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師 生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長樂園。 自從步入教師行列那一刻起,我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中,一晃就是十幾個(gè)春秋。選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,雖然很美好,但是也要做到為人師表,以下是小編給大家整理的 2024 弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題,希望對大家有所幫助 ! 弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好 !今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。它包含了我所有的喜怒哀樂,刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。 作為一名教師,還應(yīng)該有耐心。有一次,班長告訴我, “ 王朋把別人打了 !” 我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一位女同學(xué),而且還挺嚴(yán)重。 ” 他會(huì)心地露出微笑: “ 老師,謝謝你。做一個(gè)讓家長滿意的教師。 謝謝大家 ! 弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題演講稿篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好 ! 古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。一直身兼教學(xué),在教學(xué)中,課前備好課,認(rèn)真鉆研教材,了解重點(diǎn)和難點(diǎn),了解學(xué)生原來的知識(shí)技能質(zhì)量,采取相應(yīng)的措施。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。教師不但教人以知識(shí),使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。第三、有工作責(zé)任心,安心本職工作,重視校內(nèi)課堂教學(xué)。 對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長 室。 ” 陶先生又拿出第四塊糖說: “ 你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。仔細(xì)揣摩,確實(shí)如此。教學(xué)活動(dòng)中,要因人而宜,因材施教。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在教育失敗后,能自我,吸取教訓(xùn),慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能,使自己不斷進(jìn)步。 我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,曾經(jīng)說過: “ 上善若水,水善利萬物而不爭。當(dāng)其為池塘,則包容萬物 。 教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛 。黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。身于幽谷處,孕育蘭花香。在學(xué)前班上課時(shí),由于外面下大雨,窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。這對我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙幌蚨际菗?dān)任的數(shù)學(xué)課,從沒教過語文,并且還是全校聞名的 “ 問題生 ” 最多的班級。有人說: “ 你的孩子孩子哺乳期,你也只是代兩個(gè)多月的課,值得這樣付出嗎 ” 我認(rèn)為既然我理解了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好,哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來,不然我怎樣能對得起 “ 教師 ” 這個(gè)稱號呢 ! 障礙二:問題生障礙。漸漸地,他一點(diǎn)點(diǎn)的提高了。我是一片綠葉,我是一名歡樂的園丁,一名平凡的幼兒教師。其身不正,雖令不從。它是師德的核心,僅有它,才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,僅有它,才能收獲豐碩的果實(shí)。走下三尺講臺(tái),為人師表。 ” 立師德,鑄師魂,練師功,樹師表, 是我們共同的心聲,更是人生堅(jiān)定的誓言 !我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自我肩負(fù)的職責(zé),在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃期望的燈,用愛心承載孩子們?nèi)松钠谕?。因此,多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí),也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。從那時(shí)起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。 教師是人類靈魂的工程師 。 在新課程改革全面鋪開的今天,教師的主要 理念是 “ 以學(xué)生為本 ” ,關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。 教師要愛護(hù)學(xué)生 教師要有愛心,愛心是一種職業(yè)道德,是一種人格風(fēng)范。 有人說: “ 寬容就是去擁抱學(xué)生,讓他覺得你是人而不是神 。你只要想想:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢 !你只要想想,我自己也曾是個(gè)孩子呢 !你的心就平了,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。孩子怎能不忘事 ?孩子怎能不貪睡 ?作為從孩子走過來的大人,作為教師,你不能對孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見,你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大作。最富有生氣的戲劇就要開始了。生活的目的, 不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁 。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩 子最起碼的心理需求,師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,更是一種鞭策和激勵(lì),對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。孩子們互相幫助,師生們談笑風(fēng)生,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。 會(huì)心的微笑卻有掩不住疲憊。無悔的背后,是對教育的熱愛,對事業(yè)的追求 !相信最終有一天一定會(huì)體會(huì)到用微笑傳遞愛的魅力,也一定會(huì)有會(huì)心的微笑。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真 ,更耐
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