我?！昂椭C之聲”廣播臺節(jié)目內(nèi)容的設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，本次課題的研究還存在一些可以改進(jìn)的內(nèi)容。 觀看例子，了解一個節(jié)目的基本內(nèi)容 引導(dǎo) 組長組織本組的討論和準(zhǔn)備工作，做好展示前的準(zhǔn)備 每組派代表進(jìn)行展示，其他組傾聽展示同學(xué) 的分享，記錄各組需改進(jìn)的內(nèi)容 結(jié)合記錄，提出自己的建議，進(jìn)行班級的討論交流 各組結(jié)合同學(xué)提出的建議，修改本組的節(jié)目 組長組織對節(jié)目進(jìn)行修改，并嘗試設(shè)計(jì)一天的節(jié)目單 引導(dǎo)學(xué)生了解并設(shè)計(jì)本組的節(jié)目 小組動手設(shè)計(jì)，提升各組的團(tuán)隊(duì)合作意識 引導(dǎo)學(xué)生掌握展示技巧 通過兩組的展示，引導(dǎo)學(xué)生思考，為完善本組的節(jié)目單提供參考；并學(xué)會傾聽和記錄，鍛煉組長的組織能力；引導(dǎo)學(xué)生掌握傾聽和提問的技巧，提升思辨能力和評價(jià)能力 總結(jié)本節(jié)課，并布置下一階段的任務(wù) 五、 教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思 首先， 本次的課題選擇 是一個亮點(diǎn)， 充分考慮了學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求。一個節(jié)目都包括哪些內(nèi)容呢？我給大家舉個例子。 我們來看看同學(xué)們對和諧的理解。 ? 活動目標(biāo) 1．通過本節(jié)課 的學(xué)習(xí)， 明確 “和諧”的含義，并能圍繞“和諧之聲”廣播臺的主旨理念和班級討論的建議，發(fā)現(xiàn)自身的不足，完善本組的節(jié)目內(nèi)容的設(shè)計(jì) 。 設(shè)計(jì)意圖 —— 通過 開展投票評選活動，引發(fā)學(xué)生的反思，并在統(tǒng)計(jì)中掌握統(tǒng)計(jì)的方法，在 與相關(guān)負(fù)責(zé)老師的溝通 中 ， 提升學(xué)生的溝通能力，體會學(xué)生活動應(yīng)符合學(xué)校要求，并征得教師同意， 提高學(xué)生的 責(zé)任 意識 。 （ 4） 預(yù)約訪談的教師，準(zhǔn)備好工具，明確分工，做好訪談前的準(zhǔn)備，開展實(shí)地訪談 ，并完成訪談記錄的整理工作。 （ 1） 文獻(xiàn)收集：通過網(wǎng)絡(luò)收集熱門電臺的節(jié)目單 （音樂類、體育類、交通類、新聞類） ，分析其受歡迎的原因 ； （ 2） 問卷 調(diào)查 ：搜集資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查我校師生喜愛的廣播節(jié)目 類型 ；根據(jù)問卷的結(jié)果，進(jìn)行分析整理， 初步確定范圍， 形成節(jié)目單備選表； （ 3） 訪談?wù){(diào)查 ：設(shè)計(jì)訪談提綱，結(jié)合問卷的結(jié)果，通過對教師 的訪談，篩選節(jié)目單備選表； （ 4）實(shí)地考察：實(shí)地考察我校周邊臨校的廣播臺，收集經(jīng)驗(yàn)及建議； （ 5） 節(jié)目單設(shè)計(jì)：根據(jù)問卷、訪談、實(shí)地考察的結(jié)果，完成 我校 “和諧之聲”廣 播臺 一周節(jié)目單的設(shè)計(jì)（先后完成設(shè)計(jì)一個節(jié)目，一天節(jié)目，一周節(jié)目） ； （ 6） 票選宣傳：將幾份節(jié)目單進(jìn)行 班級、年級 公開投票， 上交學(xué)校負(fù)責(zé)教師審核， 確定后公示并進(jìn)行宣傳活動 ； （ 7） 經(jīng)驗(yàn)推薦：將研究過程和成果推薦給其他兩個校區(qū)，予以借鑒。 實(shí)施時間： 暑假及開學(xué)后的一 個月 學(xué)生基礎(chǔ)： 已完成研究性學(xué)習(xí)通識培訓(xùn)， 對課題的研究過程 和方法 有了初步了解 ，但沒有 實(shí)際 課題研究的經(jīng)驗(yàn) 。 通過討論 形成了本次課題，即 “ 我校 “和諧之聲”廣播臺節(jié)目內(nèi)容的設(shè)計(jì) 。 如何豐富學(xué)生的在校課余生活也一直是學(xué)校關(guān)注的問題 。 開展“ 我校 “和諧之聲” 廣播臺節(jié)目內(nèi)容的設(shè)計(jì) ”課題研究，就是要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任 、合作 和創(chuàng)新意識，在研究中，引導(dǎo)學(xué)生去觀察身邊的學(xué)校 生活，并 運(yùn)用已有的知識與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握文獻(xiàn)、 調(diào)查 和訪談等 科學(xué)研究方法，提升 學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，為構(gòu)建和諧校園做力所能及的貢獻(xiàn)。 ： 學(xué)校為了 豐富校園生活，構(gòu)建和諧的校園氛圍 ，一直以來開設(shè)了校 園廣播臺，但 由于 廣播臺人員更換頻繁；加之學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，節(jié)目內(nèi)容設(shè)計(jì)相對單調(diào)，多為延續(xù)固定的模式，內(nèi)容沒有新意；播出時間也少等 原因， 學(xué)生對廣播臺的節(jié)目反饋并不滿意，因此大家很希望廣播臺改版。 活動重難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)是運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地考察法等研究方法，開展一個完整的課題研究。指導(dǎo)學(xué)生采用規(guī)范的格式為課題命名，盡量讓課題具體、明確。 （ 4） 對問卷分析整理，利用 數(shù)據(jù)圖表 ，匯總調(diào)查結(jié)果，形成 “和諧之聲” 節(jié)目單備選表。
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