高一語文教學(xué)心得3篇-免費閱讀
【正文】 不但讓學(xué)生學(xué)會了輸入，同時還學(xué)會了輸出，也就是運用。在這個過程中，學(xué)生自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，達到從知識到精神的成長。這樣，學(xué)生才會好吸收，不是那么累，才能進步的快。高三，強化訓(xùn)練，從專題到全面，經(jīng)過多次實戰(zhàn)演習，學(xué)生即使面臨高考，也可以少幾分畏懼了。考其原因，作者完成轉(zhuǎn)未知領(lǐng)域入已知領(lǐng)的思維過程，對平時訓(xùn)練的 “ 傳統(tǒng)美德 ” 題材中 “ 孝 ” 這一古老而年輕的話題進行重新審視，并取得較大成功。面對陌生的命題范圍，難以下筆，這是現(xiàn)實，是必然。讀者在對文題、聯(lián)想材料、基礎(chǔ)材料進行分析感悟之后，才能叩響文章主題之門。文章具有較強的藝術(shù)感染力的原因之一，就是把基礎(chǔ)材料 (病人在護士小姐的精心護理下病愈出院 )與聯(lián)想材料 (梅花不屈從于惡勢力，與風雪相抗爭的高潔可喜之性情 )，通過聯(lián)想結(jié)合在一起，緊扣住材料之間的類比性 ，圍繞聯(lián)想材料來擬定文題。 ⒉ 材料來擬定文題 名家作名文，離不開想象和聯(lián)想兩種心理活動過程。作者把如此宏大的主題放在一件極小的家庭生活矛盾中來深化。比較下面一組同一題材不同文題的擬定，即可看出一些端倪。?以自 “ 我 ” 為中心與以天下為己任等等。⑥ 見義勇為 。 宏觀上把握好訓(xùn)練題材內(nèi)容，使學(xué)生對作文訓(xùn)練有一明確的標的。既要辯證分析學(xué)生通過初中 階段所進行的一系列作文訓(xùn)練而達到的水準，又要用發(fā)展的眼光來指導(dǎo)高中語文作文教學(xué) 。 六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績 現(xiàn)在的在校生的學(xué)習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。 我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。 二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。下面是帶來的高一語文教學(xué)心得，歡迎欣賞。 高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的 時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。而 “ 先學(xué)后教 ” 就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后 ，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習的積極性。 高一語文教學(xué)心得二： 培養(yǎng)高中學(xué)生聽、說、讀、寫的語文綜合能力，是高中語文教學(xué)的首要任務(wù)。這樣，在特定的時代或時期，就把無形的寫作信息無意識地納入或?qū)捇蛘蛏罨驕\，或長或短，或濃或淡，或急或緩的創(chuàng)作主渠道中。③ 傳統(tǒng)美德 。?市場經(jīng)濟與腐敗現(xiàn)象 。 閱卷中，改卷人對沒有文題的作文是深惡痛絕的。而作品中人物的某句話或作者直抒胸臆的語言，在文中有緊扣主題、畫龍點睛、深化主題的作用，對內(nèi)容而言頗具提綱挈領(lǐng)的核心效應(yīng)，便可適當考慮以之為文章題目。文題用了作者直抒胸臆的一句話，把全文瑣碎、平淡的材料緊串在一起，使文章形如一個橡皮套袋：材料越多，內(nèi)容越豐富，套袋就會更圓，母親為兒一生操勞的形象也就越來越豐滿。而聯(lián)想?yún)s加強了眾多事物間的聯(lián)系，使眾多事物抱緊成團，讓材料內(nèi)部體現(xiàn)出較強的類比性及對比度，我們從積極修辭的角度，可審視到這種類比 性及對比度給文章帶來濃厚的和強烈的美感效應(yīng)。而從讀者欣賞作品的角度來說，其思維過程為：文題 ——
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