高一語文教學心得3篇(完整版)
【正文】 語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學部文學社，號召學生積極參加，在?？习l(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并將優(yōu)秀的 作品推薦到 “ 汕尾日報 課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。高一語文教學心得 3 篇 語文教學本身是一個語文知識的傳播與接收過程 ,因而從傳播學角度對語文教學進行研究是可行而且有必要的 ,這將為發(fā)現(xiàn)語文教學中存在的問題 ,探尋語文教學的發(fā)展方向提供較多幫助。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。 四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。 教育周刊 ” 發(fā)表。作為指導者，首先應當樹立高中語文作文教學的階段性全局觀念。準確把握這些有形題材，以此設置習作達標規(guī)程并明確達標原則，在實踐操作中使之具體化，就會減少作文教學中的盲目性和隨意性，使作文教學日趨合理化，制度化和成熟化，體現(xiàn) 出作文教學的科學性。⑤ 弘揚正氣 。?做人與處世 。文題擬得好，對一個有一定學養(yǎng)，訓練扎實的高中學生來說，文章已成功了大半。作者反映的是隨著黨的政策好轉(zhuǎn)，人民生活日益富足的社會現(xiàn)實。這樣，作品也因之而增添了無窮的亮色。最后全都病愈出院。作者看到文題后，最先關(guān)注的是聯(lián)想材料、基礎材料 ，進而涉及基礎材料 。此時，轉(zhuǎn)未知入已領域，嫻熟運筆，由 “ 必然王國 ” 到 “ 自由王國 ” 是作文成功的關(guān)鍵所在。這樣，作品就具有較強的藝術(shù)感染力。高二時，漸漸進入正題，接觸高考脈搏，踏踏實實的學習，理出高考要考查的大體知識點，最好的方式是記筆記。而課堂上卻要把它壓得很薄，很精。從而使學生愛上讀文章，愛上欣賞，甚至希望并學會去表達。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容，而是教學生自主學習的方法，教學生自我表達的方法。 當然在具體教學中，教師設計的教學導語、創(chuàng)設的教學氣氛了等等，都是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些 都離不開老師的激 情在里面，需要我們不斷的學習和摸索。 教學方法方面：俗話說教學有法，教無定法。這也是功夫不負有心人的結(jié)果埃 ?其實，我們每個老師都想出好成績，所以不努力，還是不行的，不要太相信自己以前的知識和經(jīng)驗，時代在變化，學生也是變化的，老師要不斷學習，與時俱進啊 ! 點滴心得，與君共勉 ! 學理念方面 ：我一直認為教育應該是一種潛移默化式行為，使學生在不知不覺中成長。 ?其次，我認為語文教師比較感性些，最好和學生走的較近些，心與心的交流更能帶動學習的動力。 高一語文教學心得三： 剛帶學生時，發(fā)現(xiàn)很多學生 有淡化語文的情緒，忽視它，認為它即使不用功學，一樣可以考個不錯的分數(shù)，我甚至也曾這樣想過，但，一年的處于游戲狀態(tài)的學生和我，發(fā)現(xiàn)考試的結(jié)果并不理想。但我們可在不超出命題范圍的情況下巧妙轉(zhuǎn)換擬題，并在文中充斥進我們熟悉的素材，嫻熟運筆，寫成文章。也就是說，讀者思維過程要歷經(jīng)一段漫長曲折的路途。這樣擬題，從內(nèi)容上講，可以加重加厚作品內(nèi)涵，使主題得以較大幅度的凸現(xiàn) 。指導學生巧妙運用聯(lián)想習作，是高中作文教學的一項重要
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