【正文】 內(nèi)容。家景不好的蓮姑向狹隘自私的桂嫂借春花牌自行車一用，在自行車出小毛病之后，桂嫂揚(yáng)言要蓮姑賠償損失費(fèi) 。題材：熱愛家鄉(xiāng)文題： 同是寫我的家鄉(xiāng) —— 一塊產(chǎn)煤的地方。這些題材的設(shè)置，并非一陳不變的，可在此基礎(chǔ)上 刪削，增多，也可交融。⑦ 艱苦奮斗 。這就要求指導(dǎo)者積極關(guān)注生活熱點(diǎn)話題，重視對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)問題的收集和研究。這就要求我們無論在指導(dǎo)思想方面，還是在具體實(shí)踐操作方面，都應(yīng)有周密的計(jì)劃性、嚴(yán)密的科學(xué)性、訓(xùn)練力度的強(qiáng)化性，行文運(yùn)筆的深廣性及靈活性。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。比如，在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢》 “ 寶玉挨打 ” 的片段，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多 了。 學(xué)期初，總校和學(xué)部都根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要 求，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。 高一語文教學(xué)心得一： 本學(xué)期根據(jù)總校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任高一年級(jí)的四個(gè)班的語文課教學(xué)工作。 一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。 總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。文章所反映的主旨，由于經(jīng)過艱苦的選材過程及思維方面的沉淀，通過“ 籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端 ” 的人為創(chuàng)造活動(dòng)之后，如此無限量的寫作信息，卻 必然不同程度地受到不同時(shí)代基調(diào)，階級(jí)色彩，社會(huì)道德意識(shí)，民情風(fēng)俗觀念，集個(gè)人而成的群體粗線條情感喜惡的規(guī)范和影響。② 遠(yuǎn)大理想 。⑩ 應(yīng)試教育與素質(zhì)教育 。 二、擬題功底，增添作品亮色。如何擬題，使之更具豐富的美感效應(yīng)呢 ? ⒈ 抓關(guān)鍵句擬定文章題目 有的文章，在確定材料后，文題的確立一時(shí)難以定奪。 《作文成功之路》 2024 年 1 期例文 (P14)《一生走不出你濃濃的愛》，作者用飽含真情的語言把一些平淡的材料以鋪陳疊加的形式表達(dá)出來，文中每寫一事一段，共 20 段，用近乎流水帳的形式，寫出母親對(duì)我 20 年如一日的深切關(guān)懷。這是指導(dǎo)者的心頭大忌。也正是這種模糊性，使文題本身具有較大信息張力的同時(shí)也為讀者了解全文主旨設(shè)下懸念。 前文強(qiáng)調(diào)了平時(shí)收集素材的重要性，并提出成塊狀收集整理素材的方法，形成有形的戰(zhàn)時(shí)軍需。試想，一些中、小城市、農(nóng)村的學(xué)生，有多少人能對(duì) 這一涉及科技發(fā)明的文章作淋漓盡致的發(fā)揮，但傾向于這一主旨的學(xué)生不在少數(shù)。 ?我經(jīng)過思索，和四處請教，再加上自己的刻苦，學(xué)生的成績終于日漸起色，結(jié)果，每一次考試我們都比較理想，學(xué)生們也更加相信我這個(gè)像姐姐一樣的老師了。 ?最后，無論何種技巧，都少不了你的認(rèn)真。 我認(rèn)為真正好的教育應(yīng)該是潤物細(xì)無聲的。我們語文課本上，對(duì)于不同的年級(jí)自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)于他們來說，理解文章的內(nèi)容應(yīng)該不是什么難事，所以教授課文時(shí)可以讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)，談?wù)勛?己的理解和感悟，以及領(lǐng)悟到的東西，老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的，或遇到