【正文】 以后我要做到：精心備課、精心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題、精心設(shè)計教法、精心輔導(dǎo)差生。 愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生和諧發(fā)展 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。二是思想上有等、懶、靠的情緒 。 為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改： 一、存在問題： 工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的 39。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。 工作績效分三方面：反饋意見 (學(xué)生評價教師 )、教育教學(xué)效果 (教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 。課前充分準備 。認真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事 。 組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思 。 二、存在問題的 .原因 仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。 教師師德自查自糾整改報告標準版篇 9 隨著學(xué)校規(guī)模的增大，課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實施，教師隊伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。 一、存在的主要問題 (1)在教學(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不太注重教材教法的 `創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時間為學(xué) 困生補習(xí)功課的少，走訪學(xué)生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。沒有高質(zhì)量的減負是不可取的。 五、團結(jié)協(xié)作 在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認真履行好自己的職責(zé)。回過首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在： (一 )教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以思想教育為切入點，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實 自己，提高自己。 ” 教師師德自查自糾整改報告標準版篇 6 新時代的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要自覺為人師表 ，作道德的表率。 課堂教學(xué)方法簡單 ,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變 ,還有些不太適應(yīng)課改的要求。 熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。 走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn) “ 親其師，信其道 ” 的教學(xué)境界。 整改措施： 加強政治理論 學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。把自己所學(xué)積極運用到自己教育教學(xué) 實際中去。內(nèi)在核心。 教師，也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，重大得讓我們必須打起精神，必須時刻用科學(xué)的知識理念來武裝自己，提醒自己，校正自己。 教師師德自查自糾整改報告標準版篇 3 今天下午，學(xué)校組織了全體老師參加視頻會議，聽取四位優(yōu)秀教師的師德事跡報告，會上，我仔細聆聽，認真感悟，回來后更是思緒萬千。師德中的問題，一是師德修養(yǎng)不高，在崗不敬業(yè)，有的工作積極性不高，作風(fēng)不扎實，有的習(xí)慣于做表面文章，不注重解決實際困難和問題，工作中存有應(yīng)付現(xiàn)象。因為有了升學(xué)的壓力，大部分老師偏重于知識的傳授，而不在乎傳授的方法和被傳授對象的接受能力和接受效果。 素質(zhì)教育強調(diào)學(xué)生的主體地位，但也不容忽視教師的主導(dǎo)作用。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響： 每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。行動就是力量。忠心希望我們的學(xué)校越來越好 ! 要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明 。總認為這項工作我不干，會有人干，或是這項工作不只是我應(yīng)當干，別人也應(yīng)該干，存在等待觀望，推諉責(zé)任的思想，這正是主人翁意識不強的表現(xiàn)。 所謂 當局者迷，旁觀者清 ,當我坐在班級里，以一個旁觀者的身份看教學(xué)時，我瞬間明白了 !我也真正明白了什么是以學(xué)生為中心了 ! 我開始把我的發(fā)現(xiàn)踐行到自己的課堂上，并努力做到眼里心里都是學(xué)生，雖然我做得依然不算多好，但自我感覺我的課堂比原來更高效了 ! 除了坐班聽課，課下很多時候，我也在班里，或者在離班級最近的那個雜物間里，我有了更多和學(xué)生在一起的時 間和空間。 不知從何時起，坐在教室后面的我，沉淀了教育工作的繁雜瑣碎，跳出了一個老師的身份，開始審視我們的課堂和我們的教育藝術(shù)，這讓我有了驚人的發(fā)現(xiàn)。 早聞四年制班因生源不好課堂秩序差，為了避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)在我的班里，我堅持坐班。 認識了三十年矢志不渝為學(xué)生煮了四千枚雞蛋的市三中王彩芹老師。下面是小編給大家整理的教師師德自查自糾整改報告標準版，僅供參考希望能幫助到大家。 師德看不到摸不著，但它卻以有形的形式存在著。在中 考中，他們更是超常發(fā)揮， 4 人考入一高，這是四年來，他們考出的最好成績 !對此我很滿意 ! 雖然我沒有因此得到重量級的市級獎項，但是他們給我留下了無法用績效工資和市級獎項衡量的文字資料和美好回憶 ! 大家都知道在帶這一屆的時候，我建立了自己的公眾號，迄今為止，已經(jīng)寫下了 __年輕生活的迎來送往中，我的教育生活還在繼續(xù)，我的教育經(jīng)驗和智慧也在與日俱增。 因為和學(xué)生相處的時間較長，所以我對每個學(xué)生的情況就很快地得以全面了解。一有想獨自旅行的，他就當頭棒喝，瞬間把他收服。 所以，這，也許就是那些師德楷模無私奉獻，默默耕耘，但卻甘之如飴，無怨無悔的原因吧。 搞好團結(jié)：靜座多思己過，閑談莫說人非。 正如托馬斯馬爾斯貝丁所說： 沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。因此， 教師的影響力就顯得尤為重要。進一步研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》，用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。 ??要向全體教師進行以提高政治思想、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力為主要目的的 繼續(xù)教育，引導(dǎo)廣大校長和教師逐步形成符合素質(zhì)教育要求的教育思想、觀念 。事實上，只有老師具備了新的教育觀念，才能在教學(xué)中不斷改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需要的創(chuàng)造性的人才。我們 要把先進性教育與教育系統(tǒng) “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動結(jié)合起來，以身邊的人和事教育身邊的人。 趙老師說： “ 我沒有保爾那么偉大，也沒有張海迪那樣偉大，更不敢跟 霍金比，我只是熱愛我的工作，熱愛我的生活，只要這樣，所有的困難就會被我踩在腳下 !” 是啊 !趙老師是多么樂觀，多么豁達的一個人啊，他在我心中就是我們教師群體中的保爾、張海迪、霍金 ?? 還有一位給我留下了深刻映像的是永新紫荊一所村小的田老師，從開始工作的孤獨寂寞，到現(xiàn)在的熱愛堅持，我敬仰她高尚的品德，我佩服她在當今社會下?lián)碛械囊活w純潔的心。作為德育室主任和八班班主任，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，和同事團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎， 尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。 教研力度不夠，參加工作來，只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因是教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。努力做到 “ 潛心育人 ” 。 課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。 嚴謹治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。 加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利