【正文】 二要找到專業(yè)成長 “ 生長點 ” —— 重視教育教學技術的運用，走出教學技術缺乏的 “ 高原期 ”。 二、規(guī)劃 “ 基本功階段 ” 新教師工作到第三年左右 ，是練就教學基本功階段：一是教師的 “ 二字一話一機 ”( 粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術 )等一般基本功 。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事。我一向認為 “ 愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻 ” 的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。能很快地理解新的教育理念 并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務本事明顯提高 。因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺，所以，我要不放棄任何學習的機會。 (2)掌握現(xiàn)代教學手段。利用好網(wǎng)絡資源，結(jié)合實際，融入課堂 。所以認真地規(guī)劃了一下自我的未來。 我的近期目標： 我渴望在 20__年 __月份能在普通 話測試考試中入級為 “ 二級甲等 ” 以上 。 上小學前教育專業(yè)就業(yè)前景： 人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。我從小就學會如何尊老愛幼 。 二、我的缺點： 平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數(shù)時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節(jié)、憎恨表里不一，有很強的批判精神 、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。第三年，能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野 。進一步提高自己的工作覺悟及能力。是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的最長遠目標。 職業(yè)環(huán)境分析： 在我國，幼兒園教師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會需求量逐漸增大。 三、職業(yè)分析 家庭環(huán)境分析： 我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。 勝任能力： 1)能力優(yōu)勢： 第一，我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。對于工作我有著能吃苦 耐勞，處事不驚。學幼師的人首先要有愛心、耐心、責任心。所以在學校也樹立了良好的學習榜樣。 對結(jié)幫對象進行培訓，在校內(nèi)聽評主題班會課，將自己的經(jīng)驗無保留地傳授給年輕的班主任，爭取做一次專題講座。 第二階段： 20__年 5 月 —— 20__年 5 月 研讀一本關于班主任管理的書。只有加強理論學習，不斷接受新的理論知識，在教育實踐中才能不斷提升自己的理論水平，豐富自己的教學教育理念。教育符合學生的成長規(guī) 律 。把網(wǎng)球打好 !也許以后可能不會當教練，但至少也是一 結(jié)束語： 規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。 解決自我盤點中的劣勢與缺點 積極參加各種有意義的活動，增強自信心與意志力 。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。有較強的學習愿望和能力，待人真誠，有耐心和愛心，能接納他人，配合團隊，有較好的人際關系。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應該是我考慮的問題。一直希望老師們能以提升專業(yè)能力為基點，從職業(yè)中獲取成功的幸福感。 2) 善于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 5) 深入優(yōu)秀教師課堂進行學習，取長補短。讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。更要使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成學習型，研究型，專家型的教師，滿足學生成長和走上社會的實際需要。 “ 腹有詩書氣自華 ” 。同時我又是一個工作負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。 ” 俗話說的好：站得高，看得遠。 一、指導思想： 書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。所以，我要扎實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和技能。熟練掌握化學教育專業(yè)的基礎知識、基本 理論和基本技能，并全面掌握化學知識在教學、科研和生產(chǎn)上的應用。并且我自學過很多的人際交往心理知識，能夠協(xié)調(diào)不同朋友之間的利益關系。我想這正是作為一名教師應當擁 有的能力。然而至今我仍然記得小時候自己在一塊小黑板板上教一排布娃娃學習認字的情景，或許從那時起， “ 成為教師 ” 這顆種子便在我心中發(fā)芽。為了避免這一重復過無數(shù)次的局面發(fā)生在我的身上，從現(xiàn)在開始，我就要對自己的將來做一個明確的打算，從現(xiàn)在開始，我就應該進行 屬于我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在這個過程中，教師和學校形成發(fā)展的 “ 共同體 ” ，從而達到教師職業(yè)積極發(fā)展和學校發(fā)展雙贏的完美結(jié)合。要通過自我反思，充分認識自己的發(fā)展狀況，就是要充分認識自己的優(yōu)勢特長和缺點不足，對自己認識越清醒，發(fā)展的動力就越充足。 二、學校如何引導教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃 全體干部職工明確學校的工作愿景 首先，要讓全體干部職工明確學校工作愿景的重大意義和共同目標 。 一、學校組織教師實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的積極意義 學校組織教師實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不僅為教師提供了強有力的發(fā)展支撐，使教師感受到來自學校的深層關愛、體會到學校是對教師終生發(fā)展負責的，而且對于學校來講有利于摸清教師的發(fā)展愿望，并有的放矢地指導教師把學校發(fā)展和個人發(fā)展相結(jié)合，這樣的結(jié)合解決的不僅是策略、認識上的統(tǒng)一，而是思想和情感上的統(tǒng)一，這樣的統(tǒng)一可以增加教師的向心力與忠誠度。 三、具體措施 保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。本人力求有扎實的學術功底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追求學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 初步形成自己的教學風格。 ” 教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書【篇 4】 太陽底下最光輝的職業(yè)教師職業(yè)的存在幾乎與人類文明同時，可謂源遠流長。馬斯洛的 “ 需要層次論 ” 告訴我們，人的需要是由精神需要和物質(zhì)需要組成。學校幫助老師管理職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于學校保持競爭力和實施名師工程計劃，有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展，有利于縮短名師培養(yǎng)周期，讓名師早日脫穎而出。年齡跨度，從幾歲到幾歲。沒有方向和目標，動力就無法釋放 。 是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行 業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。 劣勢： 作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。 ” 作為一名新教師，聽到學生一聲聲的“ 老師好 ” ，讓我覺得非常地滿足。 后期關于教師資格考試的培訓課，認真努力完成，爭取一次考過，花了時間去做一件事，一定要有收獲，作為一名老師，更要嚴格要求自己。特別是針對本學校學生層次類型不齊，不管是技能學習上還是品德上，學生之間存在很大的差異，要不斷善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。 確教學目標，把握重、難點進行教學。 (一 )平時多學習、回顧口腔醫(yī)學專業(yè)知識，多了 解一些口腔醫(yī)學的新進展以及新材料的應用，努力提高自己的科研能力，積極參加校級及以上的教研活動，每一次教研活動，不管結(jié)果如何，在準備的過程中，自己受益會更多，作為年輕人，剛開始的前期積累是必須的，不放棄任何學習的機會，平時有時間多向系部主任杜希哲老教授聊聊如何寫文章，先從最基礎做起，不斷學習和積累。下面是小編為大家?guī)淼慕處熉殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃書（ 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書【篇 1】 一直很信奉一句話 “ 每天進步一點點，人生成就一大步 ” 。比如最近一個月對我而言最重要的事情有試講、講稿、說課稿的準備、教案的書寫等，來年要考普通話資格證，教師資格證，也均已經(jīng)報名，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，這個是重點，得前期時刻準備著，不能松懈。 (四 )上課前務必備好課，不嫌麻煩，寫好講稿，熟讀課本教材，明確教學目標，把握重、難點進行教學。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。 多參加知識講座，爭取每一次不斷充實自己的機會和平臺。 在教學中形成師生關系融洽、和諧，形成 “ 向?qū)W生學習，師生共同進步 ” 的德育互動的 模式。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。 學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念。 專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。 第三年：教學相長，教研并進。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴、人民滿意的教師。具體進行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時，要在紙上先寫下題目，規(guī)劃題目有如下內(nèi)容：規(guī)劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃 。再制定出階段性目標和長遠性目標。如對于剛剛踏入學校的青年教師，可以做出如下規(guī)劃： 13 年目標合格教師 教學實踐型 25 年目標優(yōu)秀教師師德實踐型 57 年目標教學能手理論實踐型 79 年目標特色教師管理實踐型 912 年目標特長教師學者型教師 ...... 以上小目標有賴于學校正確評價每個老師的能力和潛力，通過對老師實際工作的考評，根據(jù)學校目標和老師個人情況與需求，不斷進行調(diào)適，或予以升遷，或委以重任，或調(diào)換工作，給予公平競爭的機會。 ” 在實施職業(yè)規(guī)劃的具體方案時，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，分析自身的差距，找到適合自己的縮小差距的方法，制定出可實施的方案。尤其是對于我初出校門剛步入教師行業(yè)的新手來說，一份確實而可行的職業(yè)規(guī)劃對于職業(yè)生涯的發(fā)展尤為重要?，F(xiàn)代的教師應該具備這樣三種專業(yè)精神：敬業(yè)精神、人文精神、科學精神、其中敬業(yè)精神是核心，人文精神和科學精神是相輔相成的雙翼。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。 教育教學工作雖然繁重和復雜，但我堅信，只要按照職業(yè)生涯設計的規(guī)劃，一步步走好，就會不斷接近目標，最終成就夢想。教師在這一過程中會創(chuàng)造性的、超水平地 發(fā)揮，會使學校的工作受益匪淺。一個教師只有看清自己、接納自己，才能夠重塑自己，從而成為理想的自己。職業(yè)規(guī)劃對人的發(fā)展與成長具有指導作用。想在這個社會上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少。 (2)職業(yè)興趣 孔子曰： “ 知之者不如好知者，好之者不如樂知者。 一位教師只具有專業(yè)知識是不夠的，還必須具有對教學的組織和管理能力，對教學問題和教學效果的分析、判斷能力等?，F(xiàn)代的教育在重視學生知識的獲取的同時，也更加注重她們的實踐能力以及心靈教育。綜上所述，我具備成為教師的基本能力。當前國家出臺了各種政策，大力解決大學生就業(yè)問題，通過各種途徑解決學生就業(yè)難的問題，也因為經(jīng)濟危機的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴格，因而必須確實加強自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。總之，教師行業(yè)的就業(yè)是機遇與挑戰(zhàn)同在的。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。 二、自我剖析： 從 1996 年踏上工作崗位至今，已經(jīng) 17 個年頭了。 面對教育發(fā)展的新形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。 通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。讀書與校本教研 校本培訓一體化工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題 。 2) 認真參加學校組織的各級各類活動，加強教學基本功的訓練，提高自身的教育 教學技能。 5) 做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學感悟發(fā)表成文。 職業(yè)特長是強化個人能力的體現(xiàn)，教書者先強己，育人者先律己。 將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。教育事業(yè)是傳承文化和文明進步的階梯，老師是知識的傳播者和人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和提高民族素質(zhì)的使命。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實現(xiàn)由學生到大學老師的角色轉(zhuǎn)換，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力，成為能勝任這一學科教學的老師。思維敏捷，表達流暢 。 五、確定 職業(yè)道路 根據(jù)自己所學專業(yè)與特長技術，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領域。行動才是出成果的硬道理 !我會為我的目標努力著 !加油 !go go! 教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書【篇 10】 個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 我從事教育工作 15 年，期間擔任班主任工作 4 年，宿舍管理工作 4 年，負責團委工作 2 年，年級組工作 1 年。 做好班級常規(guī)的管理者。 認真履行 “ 名班主任 ” 入室學員的義務與責任。 作階段性的總結(jié)反思，撰寫相關的總結(jié)。如果有那么一天， 我們面前不再有任何困難和阻礙 。這些，豐富了我的課余生活。在大學的三年里，團支部書記以及 __負責人的這個兩個職位很好的鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學生之中，及時處理解決問題。愛因斯坦說： “ 一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不是他取得什么。在今后我定會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己不足的能力，取長補短，不斷地改進提