【正文】 讀者驚愕之余，不能 不承認故事合情合理，進而贊嘆作者構思的巧妙。他雖也與上層社會來往，但經(jīng)常到貧民公寓、小酒館、下等劇場，他認為自己是 400萬小市民中的一員，而不是 400個富翁之一。父親是醫(yī)生。 三個月。 第二次：揭露美國警察武斷愚蠢，是非不分。揭露了資本主義社會的黑暗現(xiàn)實 ，反映了下層人民生活的精神痛苦。為了免于挨凍、免費食宿，就不擇手段丑化自己的人格。 這種諷刺幽默的語言，不僅具有強烈的刺諷作用，也使讀者感到主人公遭遇的辛酸，體現(xiàn)了 “含淚的微笑”的特色。 2．這樣的結局安排新穎別致，給人以奇峰突起之感。 (1)第一個問題，要求學生細讀文章的開頭部分。 (4)小說從結構上，可分為幾個部分 ______，寫出段意。這樣的題材、主題決定了作品的諷刺色彩，相宜的也就必然采用幽默的語言。后二句本可說“他身無分文”，但卻以說笑的方式表達這層意思：錢大爺無緣和他相識。若細作分析，有哪幾種表現(xiàn)形式？ 一是夸張。小說如果完全靠人為安排的，不能反映事物必然的偶然巧合來發(fā)展情節(jié)，就會有“硬編故事”之嫌。如事②中，蘇比砸了玻璃櫥窗后，正好“有個人跑著去搭車子”，警察按常理就去追趕那個人；事④中，蘇比當著警察的面去輕薄街頭女子，不料那女子倒真的是個想尋人搭腔的調(diào)情老手，嚇得蘇比“撒腿就走”；事⑤中，蘇比在街頭醉鬼般的吵鬧，誰知道正碰上“耶魯?shù)男』镒印睉c祝賽球勝利的時候，警察因此不以為然；事⑥就更巧了，蘇比強要的傘，沒想到“傘主人”也是撿來的，蘇比的戲就沒法演下 去了。各 種描寫手法各有側重地綜合運用，使人物形象立體地呈現(xiàn)在讀者面前?；蚴軕土P，或未受懲罰。結果：或是被攆被打，或是不被理睬 —— 總之不能被捕。 (四 )領會小說思想涵義。 (三 )學生分析小說結構。他的小說常以“含淚的微笑”來撫慰生活失意的小人物的心靈創(chuàng)傷，善用夸張、嘲諷、雙關等幽默手段?！边@里用反語“好客”、“冬季寓所”，說得幽默輕松，實際上揭示了下 層勞動人民悲慘的生活境遇，蘊含著無家可歸的流浪漢的無限的辛酸。當然，作者也特意指出，他“性格高傲”，瞧不起那些以慈善為名的、替地方上的寄食者準備的布施，反映出他墮落行為的背后有一種不可欺侮的傲骨。其次，像蘇比這種人并沒有失去勞動能力，同時也不是沒有勞動就業(yè)的機會 (小 說結尾寫到“有個皮貨進口商曾經(jīng)讓他去趕車” )，但他平日卻游手好閑，面臨冬天威脅，認為最佳的選擇是進監(jiān)獄，那里既無挨凍之苦，又可免費食宿，為了達到這個目的，他不擇手段，做出種種惡行，丑化自己的人格。 再次，作者正是通過這種看似偶然，實則在資本主義社會里都具有必然性、普遍性的事件，充分地暴露了資本主義社會反動、腐朽的本質(zhì)。巧妙的情節(jié)安排充分地表現(xiàn)了小說的主題。 警察和贊美詩教案 課堂教學設計 Ⅰ 一、教學目標 (一 )分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐而公寓里的一個老畫師貝爾門卻在冬天死去了。我的拙筆在這里向讀者敘述了一個沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們家里最寶貴的東西。他說， \39。這無知無覺的貴重金屬似乎閃閃地反映著她的快活和熱誠的神情。她知道這套發(fā)梳是很貴重的。他說， \39。 杰姆好像忽然從恍惚中醒過來。他帶著近乎白癡的神情問道。杰姆吃力地問道，仿佛他絞盡腦汁之后，還沒有把那個顯而易見的事實弄明白似的。我的頭發(fā)長得快得要命。他只是帶著那種奇怪的神情死死地盯著她。求求 上帝，讓他認為我還是美麗的。她自言自語地說， \39。那只表雖然華貴，可是因為他用一根舊皮條來代替表鏈，他有時只是偷偷地看一眼。她把所有的商店都攪翻了一遍，各家都沒有像那樣的東西。 \39。我買頭發(fā)， \39。那位夫人身軀肥大，膚色白得過分，一副冷冰冰的樣子。頭發(fā)一直垂到膝蓋下，仿佛給她披上一件衣服。 且說，杰姆斯要買一件精致、珍奇而真 正有價值的東西 夠得上給杰姆持有的東西固然很少，可是總得有些相稱才成呀。而她只能拿一塊八角七分錢給杰姆買一件禮物。狄漢林這個名號是主人先前富裕時，也就是每周賺三十元時，一時高興，加在姓名之間的，現(xiàn)在進款減縮到二十元了， \39。 樓下的甬道里有一個信箱，但是永遠不會有信件投進去；還有一個電鈴，鬼才能把它按響。德拉數(shù)了三遍。（ A） ①吃晚飯，他向侍者表白，他無緣認識錢大爺，錢大爺也與他無緣。這些都是令人發(fā)笑，有催人落淚的。露天公寓 \39。亨利常以其辛辣俏皮的諷刺使讀者忍俊不禁，但笑過之后立即會讓人體會到一種深沉的悲劇感，即 \39。大爺 \39。 （四）、幽默諷刺的藝術風格。 ，為塑造人物服務。 開頭環(huán)境描寫的作用： 環(huán)境描寫的作用：①為主人公的出場渲染了一種凄清、寒冷的環(huán)境，為蘇比營造了生活窘迫的氛圍。蘇比有令人憐憫和同情的一面。這是一個社會的悲劇。贊美詩 \39。 ，結尾完全出人意料，這樣的構思是否符合邏輯？這樣構思的好處是什么？ 在這個是非顛倒的資本主義社 會，它是符合社會生活邏輯的。他要把自己拉出泥坑，他要下決心甘心做一個好樣的人，他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡，時間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當年的雄心壯志，堅定不移的把它實現(xiàn)。把自己拉出泥坑，重新做一個好樣的人 \39?？瞻?\39。 ⑵連個侍者干凈利落的把蘇比往外一叉，正好讓他的左耳朵貼地摔在鐵硬的人行道上。下流、討厭的流氓 \39。 ，說說蘇比的性格特征 ⑴最舒服的莫過于在那家豪華的餐館美美吃上一頓，然后聲明自己不名一文。（這里用的是反語） 三、講析第二部分：發(fā)展部分（ 6－ 38自然段）寫蘇比為 進監(jiān)獄，想方設法干違法的事情。說明他是北 \39。代稱 \39。 借代：以 \39。比作 \39。弗羅斯特的名片，杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個招呼。 五、作業(yè)： 105第三題 造句：勝券在握 衣冠楚楚 潛移默化 醍醐灌頂 熙熙攘攘 煊赫一時 ：蘇比為了實現(xiàn)自己的冬居計劃，做了是那么？結果如何？ 第二課時 一、 復習提問： 1.《警察與贊美詩》的作者及其主要作品？ 二、分析課文第一部分：開端部分（ 1－ 5自然段）主人公出場并介紹他的冬居計劃。要不是那巡警老盯著，我早就要跟你搭腔了。這里指代警察。霜凍 \39。弗洛斯特： \39。 例句：他一口氣來到一個地方，一到晚上，最輕佻的燈光，最輕松的心靈，最輕率的盟誓，最輕快的歌劇，都在這里薈萃。 例句：他的對象文雅嫻靜，又有一位忠于職守的巡警近在咫尺，使他很有理由相信，警察那雙可愛的手很快就會落到他身上，使他在島上冬蟄的小安樂窩里吃喝不愁。 例句：明天他要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做。名：擁有，占有。 第二部分：發(fā)展部分（ 6－ 38自然段）寫書比為進監(jiān)獄，想方設法干違法的事情。它出現(xiàn)在美國資本主義日趨腐朽的階段，即由自由資本主義過渡到帝國主義的時代。之稱。世界短篇小說四大家 \39。 1901 年提前獲釋，后居紐約專門從事寫作。西德尼 ，體味 \39。 警察與贊美詩 教學目標： 。含淚的微笑 \39。波特，出生于美國南部北卡羅來納州一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師家里，家境貧寒， 3歲喪母，后寄人籬下。 歐 他的作品對腐朽的資本主義制度、反人道的法律、虛偽的道德給予揭露和諷刺，反映了下 層人物辛酸而又滑稽的生活，特別是描寫紐約曼哈頓市民生活的作品最為著名，他善于運用夸張、雙關等幽默手段，常常以 \39。這些作品以其幽默的生活情趣、 \39。當時社會貧富對立，階級矛盾日益激化。 第三部分：結局部分（ 39－ 48 自然段）寫蘇比無計可施的情況下準備到麥迪生廣場露宿，在贊美詩感召下，幡然醒悟，卻被逮捕。 例句：最舒服的莫過于在哪家豪華的餐館里美美地吃上一頓，然后聲明自己不名一錢，這就可以悄悄地、安安靜靜地給交到警察手里。 6．迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。 10．游弋：（兵船等）巡邏。 13．怏怏：形容不滿意的神情。弗洛斯特 \39。的代稱。 例句：蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅鈕扣直笑。 \39。 .（一）朗讀課文第一、二自然段段，思考： 1. \39。他在十字街頭把名片遞給 \39。名片 \39。杰可弗羅斯特 \39。流浪漢們 \39。生存危機 \39。 閱讀這一段思考：蘇比為進監(jiān)獄過冬干了哪些違法的事情？結果如何 ? 蘇比的行為 結果 想騙吃騙喝 被推出店外 砸玻璃 被認為非肇事者 飽餐一頓 被推倒在人行道上 調(diào)戲女子 被女子纏住 大吵大鬧 被認為是大學生 偷雨傘 被認為傘的主人 蘇比在街上有意作出一連串的惡行 ,都沒有實現(xiàn)其被捕、進監(jiān)獄的目的 ,說明什么？ ，如女子 、撿雨傘的人，說明什么？ 反映資本主義社會世風日下。 他騙吃騙喝是在走投無路情況下故意去干的。在一定意義上說，蘇比還有令人憐憫和同情的一面。他一節(jié)一節(jié)地撐起來，像木匠在打開一把折尺，然乎又彈去衣服上的塵土，北部仿佛只是一個緋色的夢。）、第三題（說明蘇比性格特征） 3. 課后第五題、練習冊 104頁第五題（修辭手法） 第三課時 一、復習提問： 1. 下列句子運用了什么修辭手法？（略） 2. 聯(lián)系課文句子說明蘇比的性格特征（略） 二、講析課文第三部分。說明蘇比是怎樣的人？這樣安排是否合乎情理？ 蘇比畢竟是一個能夠自知的人，他早年有良好的品德和操行，他性格高傲，只是在被生存危機彼得無可奈何的情況下，才決定去當 \39。 \39。這樣寫突出了蘇比愿望與現(xiàn)實的矛盾，深刻揭露了資本主義社會是非混淆，善惡顛倒的黑暗現(xiàn)實。都是主人公蘇比在小說中所追求的事務，然而兩者又是矛盾的，因為他們各自代指的是 \39。 三、分析小說藝術風格： （一）、典型生動的人物形象。 2. 蘇比的性格有一個變化的過程。②交代了主人公的身份，③暗示了情節(jié)的發(fā)展：蘇比的冬居計劃刻不容緩了，④同時從側面刻畫了人物，點明了蘇比在后文中六次為非作歹的緣由。 冬季來臨 騙吃、砸櫥窗 和諧氛圍 無端被捕 制定計劃 白吃、調(diào)戲婦女 聽贊美詩 監(jiān)獄度日 擾亂治安偷竊 重新開始生活 入獄三月 人物形象：好逸惡勞而又 \39。 （ 1）合乎情理的藝術夸張。等等。含淚的笑 \39。把霜凍擬人化，說它將名片（飄落的枯葉）由 \39。 四、結合今天講的課文，思考討論： 1. 怎樣看待蘇比 這個人，他算不算一個壞人？ 2. 贊美詩能否凈化人的靈魂，你是怎樣理解贊美詩對蘇比的感化作用的？ 3. 有人說：美國是自由的天堂，你能就小說中的某些現(xiàn)象，談談自己的看法嗎？ 五、作業(yè)： 1. 課后第四題。 ②每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲、與原生質(zhì)的最佳制品。數(shù)來數(shù)去還是一塊八角七分錢。那里還貼著一張名片，上面寫著 \39。狄林漢 \39。 楊太太 就是前面已經(jīng)介紹過的德拉 總是把他叫做 \39。幾個月來，她