有關(guān)指導青年教師幫扶工作計劃怎么寫8篇-免費閱讀
【正文】 第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。 認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。 指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。 引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。 (3)課堂展示。 本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動。 學校積極為青年老師提供外出聽課的機會。師徒 間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學過程進行反思。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。課堂教學能體現(xiàn)教學目標明確、傳授知識準確、教學步驟合理、教學效果較好。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、 “ 結(jié)對子 ” 對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。 幫教幫學活動形式 （ 1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。 （ 2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。 （ 3）課堂教學。 指導教師具體人選由學校經(jīng)研究確定，指定結(jié)對幫扶對象如下： 四、幫教幫學活動過程 幫教幫學活動目標： 新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。 加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。 有關(guān)指導青年教師幫扶工作計劃怎么寫精選篇 4 一、指導思想 以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。 采取 “ 走出去、引進來 ” 的辦法，多為賴老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法、教學經(jīng)驗交流活動。 一、幫扶對象 一年級數(shù)學教師：賴軍容 三、幫扶形式 采取 “ 一對一 ” 結(jié)對幫扶形式。 三、具體措施 以課堂為主陣地 （ 1）骨干教師課堂展示。 經(jīng)常總結(jié)教學的反思和隨筆。 三、具體措施： 每學期至少上交 4 篇以上教案讓幫扶教師給予指導，以便提高自身分析教材處理教材的能力。有關(guān)指導青年教師幫扶工作計劃怎么寫 8 篇 每月聽青年教師的課不少于 2 節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導意見。 每月至少向幫扶教師開課 1 節(jié)，請其給予指導，并認真聽取詳盡的導評，以便幫助自身教學基本能力的提高。 五、積極參加學校組織的各種活動，特別是匯報課和公開課，及時交流，認真思考，在活 動中交流與成長。 骨干教師要進行課堂教學展示課活動。 四、幫扶期限 一至三年。 鼓勵賴老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質(zhì)量。 二、具體措施 加強組織領(lǐng)導 成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由 校長任組長，副校長為副組長，教導主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。結(jié)對雙方學校通過在校園科 技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。 主要體現(xiàn)： （ 1）制定教育及學科教學計劃。 A、教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍。 （ 3）每二周向指導教師上一堂實踐課（課前須向指導教師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（新教師幫教教學實踐表）。 （ 2）活動范圍靈活多樣 （ 3）教與學，幫與做相結(jié)合 （ 4）研究與討論 ,教育與談心相結(jié)合 （ 5）指導，聽課、檢查相結(jié)合 每學期主要開展 “ 六個一 ” 活動（在幫教教師的指導幫助下完成） （ 1）一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）。定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收。擔任班主任的要能獨立擔任班主任工作，并能管理好班級。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把
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