有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計(jì)劃怎么寫8篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級(jí)課題研究）。 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。 指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。 引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。 (3)課堂展示。 本年度我將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動(dòng)。 學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。師徒 間相互聽課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。管理中，以人為本，幫教幫學(xué)活動(dòng)過程式要突出新、活、嚴(yán)、實(shí)，向管理要效果；學(xué)校、教研組、 “ 結(jié)對(duì)子 ” 對(duì)象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、信息暢通、管理到位、強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果。 幫教幫學(xué)活動(dòng)形式 （ 1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。 （ 2）新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。 （ 3）課堂教學(xué)。 指導(dǎo)教師具體人選由學(xué)校經(jīng)研究確定，指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象如下： 四、幫教幫學(xué)活動(dòng)過程 幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。 有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計(jì)劃怎么寫精選篇 4 一、指導(dǎo)思想 以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。 采取 “ 走出去、引進(jìn)來 ” 的辦法，多為賴?yán)蠋煚?zhēng)取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。 一、幫扶對(duì)象 一年級(jí)數(shù)學(xué)教師：賴軍容 三、幫扶形式 采取 “ 一對(duì)一 ” 結(jié)對(duì)幫扶形式。 三、具體措施 以課堂為主陣地 （ 1）骨干教師課堂展示。 經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。 三、具體措施： 每學(xué)期至少上交 4 篇以上教案讓幫扶教師給予指導(dǎo)，以便提高自身分析教材處理教材的能力。有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計(jì)劃怎么寫 8 篇 每月聽青年教師的課不少于 2 節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。 每月至少向幫扶教師開課 1 節(jié)，請(qǐng)其給予指導(dǎo)，并認(rèn)真聽取詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。 五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，特別是匯報(bào)課和公開課，及時(shí)交流，認(rèn)真思考，在活 動(dòng)中交流與成長。 骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。 四、幫扶期限 一至三年。 鼓勵(lì)賴?yán)蠋煻嗦犝n，多上公開課，以課促學(xué)促教，從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。 二、具體措施 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由 校長任組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科 技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。 主要體現(xiàn)： （ 1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍。 （ 3）每二周向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課（課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（新教師幫教教學(xué)實(shí)踐表）。 （ 2）活動(dòng)范圍靈活多樣 （ 3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合 （ 4）研究與討論 ,教育與談心相結(jié)合 （ 5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合 每學(xué)期主要開展 “ 六個(gè)一 ” 活動(dòng)（在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成） （ 1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）。定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把
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