培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。為了讓青年教師更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，積極鼓勵他們參加學(xué)歷進(jìn)修，夯實(shí)基礎(chǔ)。并落實(shí)師徒結(jié)對，要求他們通過自身的努力，縮短角色轉(zhuǎn)換期限，自覺依法執(zhí)教。對于個別數(shù)學(xué)方面能力較強(qiáng)的同學(xué)在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行特別指導(dǎo).5. 班主任管理工作方面主動向甘老師及我所任班級的兩個班主任屈萬春老師和朱中偉老師詢問有關(guān)班主任職責(zé)，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，并在自己所任教班級實(shí)習(xí),使我明白教書難,管理學(xué)生更難,管理好班級更是對我門老師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。 (3)主動關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生談心,進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力,這是贏得學(xué)生對你信任的能力。通過反思達(dá)到了促發(fā)展的目的。指導(dǎo)教師隨機(jī)聽課，糾正他們教學(xué)過程中存在的問題，全面培養(yǎng)青年教師健康成長，使他們掌握教學(xué)要領(lǐng)、明白如何上好一堂課。二、在業(yè)務(wù)上要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時(shí)做好提高學(xué)歷的準(zhǔn)備?！薄吧?qū)W習(xí)而溫馨，而豐滿，而燦爛。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，因?yàn)樗鼤偈菇處熜纬勺晕曳此嫉囊庾R和自我監(jiān)控的能力。除了學(xué)?；蚪萄薪M安排的公開課、教研活動課必須積極主動承擔(dān)以外，還應(yīng)該不定期的邀請同學(xué)科或相關(guān)學(xué)科老師以及在教學(xué)方面很有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽自己的課，把自己在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的缺點(diǎn)暴露出來，通過老師們一次又一次的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓自己能夠盡快的成長。同時(shí)青年教師更要加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī)要求方面的學(xué)習(xí)，不定期的閱讀幾本關(guān)于教育教學(xué)理論或?qū)嵺`方面的專著，豐富自己的教學(xué)藝術(shù)，也能提高自己的理論水平，走教師專業(yè)話發(fā)展的道路。因此，為了更好的發(fā)揮師帶徒的作用，必須充分發(fā)揮師父和徒弟的主觀能動性，并從制度上加強(qiáng)管理。二、師帶徒、共促進(jìn)，濃厚學(xué)校教育科研氛圍我認(rèn)為在青年教師成長的系列活動中，也必須要建立一套完整的管理制度，用制度去指導(dǎo)和監(jiān)督青年教師的成長；用制度去衡量青年教師成長的速度和效果；用制度去評價(jià)主管部門和相關(guān)責(zé)任人的工作質(zhì)量。楊曉萍老師授課有一定技巧，沉穩(wěn)而不乏活力，較受學(xué)生喜愛；設(shè)問式目標(biāo)導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生對所學(xué)知識非常清楚；激勵啟發(fā)式的教學(xué)方法達(dá)到了意想不到的教學(xué)效果；生動的多媒體教學(xué)手段使他的課堂顯得簡單、輕松而富有節(jié)奏。 持續(xù)性原則即按規(guī)則腳踏實(shí)地循序漸進(jìn)地開展工作堅(jiān)持持久強(qiáng)調(diào)自修逐步提高教師素質(zhì)逐步提高教學(xué)質(zhì)量五、培養(yǎng)實(shí)施措施 成熟穩(wěn)定教師人格 較強(qiáng)教育教學(xué)能力 實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然情緒飽滿舉止大方能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值問題靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式引發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)求知欲(二) 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)教育以高素質(zhì)教師隊(duì)伍為基本條件加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育關(guān)鍵重視對青年教師培養(yǎng)可加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐我園一所省級示范幼兒園每年都有青年教師充人到幼兒教師隊(duì)伍中來這些青年教師素質(zhì)如何將直接影響幼兒園教育、教學(xué)質(zhì)量及幼兒園生存和發(fā)展為此我園對每年進(jìn)入青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制使們在較短時(shí)間內(nèi)牢固樹立專業(yè)思想養(yǎng)成良好職業(yè)道德具有較高教育、教學(xué)水平二、青年教師現(xiàn)狀分析：青年教師————女——年畢業(yè)于————從整體狀況看該教師優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：該教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高思想觀念較新思維定勢較少接受新事物能力強(qiáng)熱情高、干勁足上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊(duì)伍，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。二、指導(dǎo)目標(biāo)：（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度（2）熟悉本學(xué)科教材與大綱，能獨(dú)立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等任務(wù)。學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計(jì)劃。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2 今年學(xué)校確立了我和我校新來的老師的師徒關(guān)系。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每兩周聽老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與老師討論，共同建設(shè)?！Ｋ笇?dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在我的幫助下，他們上的教改引路課非常成功，受到了學(xué)校老師的一致好評。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見，交人事部門審批。四、培養(yǎng)體會通過開展活動，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊(yùn)藏著很大的潛力，發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步得很快，看到大部分青年教師大有希望。分析教材能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材 廣博扎實(shí)專業(yè)知識 下一頁 、 針對性原則針對個體診斷開方因材施教４、 每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會每學(xué)期寫好教育隨筆、幼兒個案觀察、家訪記錄等開展觀摩課、研討課、匯報(bào)課、競賽課活動正確導(dǎo)向相互學(xué)習(xí)在競爭中提高建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案每學(xué)期對青年教師進(jìn)行教育教學(xué)綜合評價(jià) 同時(shí)，從專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，我們更應(yīng)該體會到青年教師的成長是我院發(fā)展過程中艱巨而有長期的
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