【正文】 青年教師的幫教活動紀(jì)要及總結(jié) 2008年5月23日，財(cái)會教研室組織教研室全體教師觀摩青年教師楊曉萍老師的《保險會計(jì)》課。既要考核教務(wù)處目標(biāo)的達(dá)成情況，又要考核相關(guān)責(zé)任人的工作質(zhì)量，更要從教學(xué)常規(guī)、教育科研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、以及教學(xué)業(yè)績等幾個方面對青年教師進(jìn)行比較全面的評價，最后獎優(yōu)懲劣。四、強(qiáng)意識、勤學(xué)習(xí)，增強(qiáng)青年教師個人素質(zhì)作為青年教師，要想盡快的成長，教好書，育好人，必須增強(qiáng)自身意識，勤奮學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。教育科研能促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。即在教育教學(xué)工作中不斷超越自我，一步一步走向成功。（2）在教研組談一段時間以來的教育教學(xué)工作的做法和體會。合理安排整節(jié)課的內(nèi)容編排，邏輯思維嚴(yán)密，盡量做到不出現(xiàn)教學(xué)“卡殼”事件。這學(xué)期除了外出取經(jīng)聽課外，還請了專家來?，F(xiàn)場指導(dǎo)、講座。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。青年教師在傳、幫、帶學(xué)中，青指組配合教導(dǎo)處對每一位青年教師進(jìn)行了“三字一話”的訓(xùn)練，為了收到成效，給每一位青年教師配備了鋼筆字帖、毛筆字帖，平時做到三查：每天查粉筆字，每周查鋼筆字或毛筆字，每月查教學(xué)一得，并且每月對青年教師進(jìn)行“七認(rèn)真” 工作及班主任工作月考核，還檢查教師進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)的時間、教學(xué)隨感錄、教科研閱讀筆記等，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師學(xué)校給予嘉獎。 (5)對學(xué)生進(jìn)行人生觀,世界觀 ,價值觀指導(dǎo)的能力 。因此，要加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)和管理?！币源伪薏呓處煏r時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。多數(shù)青年教師具有獨(dú)特的性格特點(diǎn)，思想活躍、敢說敢干、有闖勁，接受信息快、上進(jìn)心強(qiáng)、熱情高。首先，要建立青年教師成長目標(biāo)責(zé)任制。組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 積極高尚思想品質(zhì) 不足方面：由于剛剛參加工作缺乏教育實(shí)踐鍛煉經(jīng)驗(yàn)少業(yè)務(wù)不成熟教育教學(xué)能力有待于提高缺乏對社會變革適應(yīng)能力和探索能力三、確定培養(yǎng)目標(biāo)（一）教學(xué)能力目標(biāo) （3）能初步勝任班主任工作。一年來，我是這樣做的：一、加強(qiáng)新老師的理論學(xué)習(xí) ，提高他們的自身素質(zhì)。. . . .. .培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1海南文昌市田家炳中學(xué) 符永老師是教導(dǎo)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，他們首先閱讀了《新世紀(jì)政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)政治教師》、《中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。（4）發(fā)揮個人特長，開始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn)，具有一定總結(jié)能力，能寫出工作總結(jié)或論文。 健康體魄四、確立培養(yǎng)原則聘請一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)骨干教師為該教師指導(dǎo)老師 從行政命令的角度責(zé)成學(xué)校教務(wù)處專人負(fù)責(zé)我校青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，根據(jù)學(xué)科和任教年級的不同特點(diǎn)，在學(xué)年初制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并由專人跟蹤實(shí)施，嚴(yán)格管理，以防流于形式。在條件許可并有機(jī)會的條件下，多讓青年教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓他們更多地接受新的教育理念和教學(xué)方法，更能夠轉(zhuǎn)變青年教師的教育觀念，提高青年教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是教師立身之本，青年教師更是如此。第二種意識：研究意識。三、活動設(shè)計(jì)教學(xué)反思活動。6與學(xué)生家長有效的溝通,知道家長教育的能力 ,希望今后自己再接再厲,更加完善自己作為教師的能力.3. 在教學(xué)能力方面： 在數(shù)學(xué)知識方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)了高考大綱，明確了高考的重要考點(diǎn)，使教學(xué)有更目的性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求青年教師要向老教師虛心學(xué)習(xí)，每學(xué)期要求聽課20節(jié)，見習(xí)期新教師要求聽課50節(jié)。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手。為了進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)技藝，青指組配合教導(dǎo)處進(jìn)行教科研活動。 在常規(guī)教學(xué)課堂上，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這個課堂安排，常常在上課前先練習(xí)一次，在上講臺，做到不上無準(zhǔn)備的課。教完一節(jié)課后，在教案的相應(yīng)位置寫出教學(xué)的得失、感悟。第三種意識：發(fā)展意識。 靖其次，青年教師更要注重教學(xué)研究。不管是走出去還是請進(jìn)來，這無疑會最大限度的擴(kuò)大青年教師學(xué)習(xí)的空間，提高青年教師學(xué)習(xí)的層次，更能不斷的提高青年教師的業(yè)務(wù)和理論水平。學(xué)校每年都應(yīng)對青年教師的成長做一個公開、公平、客觀的評價和考核。每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會每學(xué)期寫好教育隨筆、幼兒個案觀察、家訪記錄等開展觀摩課、研討課、匯報(bào)課、競賽課活動正確導(dǎo)向相互學(xué)習(xí)在競爭中提高建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案每學(xué)期對青年教師進(jìn)行教育教學(xué)綜合評價 廣博扎實(shí)專業(yè)知識 分析教材能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材 提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見，交人事部門審批。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?！Ｅ囵B(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2 今年學(xué)校確立了我和我校新來的老師的師徒關(guān)系。二、指導(dǎo)目標(biāo)：（1）熟悉教